常常有个别学生爱跟老师“顶牛”。对此，作为老师尤其是班主任老师该如何处理呢？根据自己的经验，提出几点建议：
要未雨绸缪，防患未然。在教育实践中，某些教师往往只喜欢成绩好的学生，不喜欢成绩不好又不听话的学生；有的只关心能升学的“尖子”，而对升学无望的学生采取冷漠甚至厌弃的态度；有的甚至根据学生的家庭情况（包括家长的职业、职务和经济情况），来决定自己对学生的态度。其实，每位学生都希望自己能得到老师的重视和信任。同时这些学生又很敏感，对外界的反映和评价常抱有一种戒备心理，一旦他们发现有人轻视或不尊重自己时，马上会产生“敌意”，从而不可避免地发生“顶牛”现象。因此，避免学生“顶牛”，关键在于教师尤其是班主任要热爱学生，尊重学生，公正、平等、友好地对待每一个学生，不能厚此薄彼。在进行表扬和批评时，要恰如其分，特别是批评时，要采取真诚帮助、与人为善的态度。
“顶牛”现象发生后，教师首先要克制自己，保持冷静，防止事态进一步恶化。只要教师不再说个没完，甚至打骂学生，学生一般是不会继续顶撞的。因此，最好的办法是把问题搁置一下，事后等到学生冷静下来，再找他谈心。要多询问、多疏导、多劝慰，晓之以理，动之以情，也可让家长配合进行批评教育。
如果学生与其他任课教师顶起来，找到班主任处理，班主任不可当面评论是非，或为了照顾老师的面子而强辞压制学生。应该劝双方冷静下来，特别先请老师不要生气。事后，再找学生谈心，了解原因，引导学生认识自身的问题，敦促他主动找任课教师承认自己的错误，还要劝任课教师从教育的角度处理问题。
作为教师不管教学水平多高，在处理问题时，难免有疏忽之处，在教育教学中也难免有这样或那样的不足。当学生勇于对教师的工作提出意见时，教师应该感到高兴，并勇于承认，必要时当众说明，切不可认为学生是故意找茬而加以训斥，不然容易导致矛盾激化。作为教师要严于自剖、认真反省，这样才能发现自己的缺点和不足。
