“皈依”在人的童年完成，并且大多数是出于一样的原因，我列举出的儿童能够皈依的例子，这些例子说明他们通过一项有趣的活动，而且是快速地，甚至是刹那间就发生了变化。
神经质的儿童在这个过程中变得安静了，抑郁的儿童也重新变得活跃起来，所有人经过一些有秩序的活动后，都在朝好的方向变化，通过这一方法把内心潜能开发出来并进一步得到提高。
在此过程中，儿童得到的转变和成绩，标志着他们未来的发展。
这种现象如同儿童长出的第一颗牙齿，另外的牙齿也会一颗挨着一颗地长出来；又好像儿童学走路，只要能跨出第一步，以后就能一步一步地走直至学会走路。
目前世界各地已经普及我们的学校，这说明了儿童的皈依具有普遍性。
我们在儿童皈依的过程中，要特别重视一种心理疗法，即让儿童由非正常状态转变到正常的状态上。
其实，儿童是因为心智的成熟而变得正常化的，他们懂得自控，生活上也能够平静下来，愿意有秩序地活动，不再漫无目的，毫无规律了。
在我们持这种态度去欣赏儿童时，可以把“皈依”改称“正常化”，这样的提法会更准确一些。
人类真实的本性隐匿于自身中，这种本性在胎儿时已经形成，因此，我们必须正视且允许这种本性自由发展。
这个观点跟儿童的皈依没有冲突。哪怕是一个成年人，在用这样的办法皈依时，也会有一定难度。所以，我们不可将“皈依”简单视为人类本性的回归。
对于儿童来说，比较容易发展成熟是他们正常的心理特征之一，此时一切不正常的特征则没有了，如同恢复健康后，其他的病症也就没了一样。
我们假如用这种观点对待儿童，便能深刻地认识到，正常化的过程是能够自发地进行的，哪怕是在恶劣的环境下，也是如此。
人们有时认识不到儿童正常化的过程，也没有对其给予帮助，不过这个过程依然能够呈现出来并且充满活力，也能战胜阻碍，直至获得满足。
换句话说，使儿童正常化得以发展的力量，也让我们懂得了宽容的道理。平时成年人压制着儿童，可儿童却与这种压制他正常发展的力量去搏斗，而且在其本性的深处总是能够谅解成年人，健康茁壮地成长。
