“妈妈日志”
比赛讲故事
畔畔是个机灵的孩子，我并不强求将来他会获得怎样的成功，只希望畔畔可以健康快乐地长大。我也并不逼迫孩子一定要在众人面前努力表现自己，但我知道，鼓励孩子把他所拥有的才能展现出来，是可以让他感觉快乐的，因为这首先让他有了自信。
我始终遵循顺其自然的准则，但也不忘记用点小方法改变进程。
畔畔虽然是男孩，但他的口语表达能力很强，跟我们说一件事的时候，能说得有声有色。我们一直有每天给孩子讲一两个小故事的习惯。而有一天，畔畔说：“妈妈，咱们可不可以把昨天的故事结尾改一改呢？”
听到这话，我意识到畔畔已经有了一点表现的想法，而我一直以来正忽略了这一点，我灵机一动，决定改变讲故事的形式。
“当然可以啊，畔畔想改成什么样的结局呢？可以说给妈妈听吗？”
于是，畔畔很兴奋地修改了结局。“畔畔，你的这个结局真让妈妈感动！”畔畔听到我表扬他，他更开心了。“畔畔，你看咱们比赛讲故事，好吗？”
畔畔正在兴头上，一听比赛讲故事，更有兴趣了，立刻拍手说好！
我们约好，一个故事，我先讲一遍，他再讲一遍，然后，比一比他讲的故事和我讲的有什么不同，怎样讲别人更爱听。比完后，再讲这个故事，我讲一段他讲一段。如此，畔畔还学会了用更丰富、更生动的词汇描述故事情节，用不同的语气和声音表现故事里不同的人物语言。
后来，我还把畔畔讲的故事录了下来，录完后，让他自己分析什么地方讲得好，什么地方讲的不是很好，需要做些什么改正。
畔畔讲故事的水平飞速提高，畔畔也越来越喜欢表现自己了，特别爱给小朋友讲故事呢！最重要的是在这样的自我表现中，畔畔得到了他应该拥有的快乐。
“反面教材”
很久没带畔畔去公园写生，今天天气不错，早早地便将畔畔拉起来，“畔畔，畔畔，我的小宝贝，快起床了，你看太阳都晒到你的小屁股了！”
“妈妈，闹铃还没响呢！”畔畔委屈地说。
“闹铃是不会响的，昨天没上闹铃哦！咱们今天去画画，如何？你教妈妈画孔雀，好吗？上次你画的孔雀，漂亮极了，妈妈可羡慕了！”我边说边亲畔畔。
“呵呵，真的吗？好，今天畔畔教妈妈画孔雀！”畔畔很快翻身起床了。
公园里真热闹，也有不少家长带着孩子来玩，个个笑逐颜开呢。
“爸爸，你看我画的树漂亮吗？爸爸，看看啊！”一个小女孩拉了拉一个中年男子的手。中年男子正在打电话，没有理会，也没让小女孩等一下，又走到一边去听电话了。
小女孩委屈极了，觉得爸爸不理她了，把画笔一扔，干脆不画了。
“妈妈，来啊，我来教你画孔雀哦！”畔畔想当老师呢。
“好啊，来吧，开始！”我不再管那个父亲是怎么做的了，我还要给畔畔当学生呢！
“妈妈，不对，这里应该这么画！”畔畔开始纠正我的错误。还真像个小老师呢！
“好的，妈妈改，是这样吗？”我当然要谦虚学习了！
“对的，妈妈，真厉害，这么快就学会了！”畔畔也会表扬呢，说着露出了开心的笑容，可能是感觉当老师很有成就吧。
“榜样力量”
用心听孩子说话！
每个孩子都是有表现欲望的，这会让他们的快乐天性有所显现。不过，这样的表现，它是一定要找到接收对象的，很自然，家长是最重要的接收者。当你接收到这样的信息时，你又是如何接受的呢？
也许，正当孩子高高兴兴地跑过来，一肚子的话要对你说时，你却忙着应付其他的事情，而忽略了孩子。正是这样一个不小心的动作，让孩子的心受到伤害。
事实上，我们并不是真的忙到那种程度。时间就像海绵，只要你肯花力气稍微挤一挤，与孩子沟通的时间总该有的。用心地看着孩子的眼睛，听他们把话说完，给他们一个表现的时间，相信这一定会让他们收获快乐。
“育儿理论”
让宝贝展现自己！
每个孩子都有自己的特殊才能，如果给他们一个表现自我的机会，可能会使他们更加自信、更加快乐，并且做得更好。
勇于表现自我，并在表现自我的过程中获得一种积极的心理暗示，这对孩子的健康成长是一种非常有效的激励。而父母作为孩子最信赖、最亲近的人，如果能分享孩子显露自己“才华”的快乐，并对孩子的做法给予充分的肯定，他们的自信心就会得到很大的提升。
我们随时随地都可以给孩子提供自我表现的机会。
比如，当孩子充满期待地对正在电脑前准备工作的妈妈说：“妈妈，我给你讲一个故事好不好？”那么，妈妈最好关闭电脑，及时满足孩子的愿望，并对孩子的行为适时地给予肯定。即便孩子的故事讲得漏洞百出，但是有妈妈分享他的故事，这对他来说，是一件多么重要又多么快乐的事情！
“举一反三”
1.做一个不苛求的父母。很多父母一旦发现孩子的某方面不如别人时就大加抱怨，这很可能会给孩子的内心留下厚重的阴影，甚至对他们的一生都可能产生不良的影响。如果非要苛求一个完美的孩子，那我们势必会扼杀了他的天性。在父母渴求完美的重压之下，孩子又如何能快乐起来呢？
2.与孩子分享他的表现。每个孩子都有自己独特的天才和技能，展示这些能给他带来极大的喜悦。这时即使你在厨房做饭，也要满足他的愿望，并恰当地给予肯定。孩子的热情能通过你的分享和肯定，转化成良好的自尊、自信，而这些品质对他们的一生都是宝贵的。
3.与孩子一起成长。不要认为孩子只能向父母学习，而父母是不可能和孩子学习什么的，这种想法完全错误。要和孩子成为朋友，一起成长，学习他们表现出来的优势，互相学习会让孩子们更乐于表现，也更能从中获取快乐的满足。
