宋红美
从广义的角度说，“学习和学风”使我首先想到的不是简单的上课、考试、看书，而是一种做人和做事的态度——真诚做人，踏实做事，这样要求自己，自然能认认真真做学问、本本分分做学生；这样勉励自己，学风自然踏实稳健，学习自然准确高效；其次，有了优良的学风，学习就不仅仅只局限于书本，更贯穿于生活中为人处世、人情练达的每一个细节，从这一意义上讲，“学习和学风”即生活中的做事和为人。
从学习具体知识的角度看，优良的学风即是自主、专心和耐心的态度和品质，这是持久、高效学习的保证；不断地学习和积累又能促进踏实学风的养成。大凡学习上出众、进步飞速的佼佼者们，都有自己一套独特的学习方法和一种坚韧不拔的学习精神，而这应是优良学风的外在体现。
大一：在迷茫中探索前进
大一时，我在专业课学习上处于一种探索、尝试状态，成绩处在班级中等偏下水平，处在积累知识阶段。
由于来自于河北一个偏僻的山村，我的英语总体水平根本无法和接受过良好的城市教育的同学相比，尤其是在听力和口语表达方面，差距巨大。大一精读课上，自己回答问题时满脸通红的经历至今记忆犹新——生硬的发音、支离破碎的表达实在让我无地自容，曾不止一次的自卑。后来，在一次新生会议上，学院里一位德高望重的老师用她多年来的经历告诉我们：无论如何，将来我们要学习4年英语，而这门学科将是我们未来的起点。虽然心中疑惑，但还是痛下决心：一定要把英语学好、学精！不白白荒废我的大学四年！于是，我抓住课上有限的时间突破自己的心理障碍，积极在课上找机会发言；同时，开始从纠正自己的发音着手晨读、晚读。
在提高专业课水平的同时，大一时我还参加了学校的各种社团，在实践中学习，挖掘自己的兴趣和潜力。为了锻炼自己的英语能力，我加入了英语协会，负责每周一次的英文电影放映活动；为了锻炼自己的写作、文字编辑能力，我加入了青春传媒团报记者团，期间报道过04级毕业生晚会、“榜样中财”颁奖晚会等活动，文章发表在团报上；课余期间，我和宿舍舍友一起申报了周末社会实践——“关于北京市大学生奥运了解程度调查”并中标，圆满完成了该实践活动；在暑假期间，我到太阳村志愿服务，撰写的《实践后的反思——暑期赴太阳村实践报告》获得校级三等奖。在竞赛活动方面，组织同学们参加了校园短剧大赛，改编并排演剧本《白毛女》，获得最佳团队奖；尤其让我记忆犹新的是，在大一上学期学院组织的“我心中的奥运”英语演讲比赛中，我获得了三等奖。虽然这个奖并不重要，但这是对我一段时间学习的肯定，从那时起，我学习英语的热情得到了很大的鼓舞。
大一时我的考试成绩并不是非常理想，名列年级十几名，处于中等水平。但是，我仍有很多收获。大一暑假期间我留在北京做兼职，每天回到宿舍一个人，阅读了大量书籍，哲学、文学等方面的经典著作大大拓宽了我的视野，我意识到：要想通过学习提高自己的综合素质，光学英语是远远不够的，必须大量阅读，扩大知识面。
我的大一就是在迷茫和尝试中渡过的，对“学习和学风”开始有了一定认识。
大二：在专业上更上一层楼
经过大一的积累，大二一学年，我的专业课综合水平得到很快的提升，成绩上升到年级第二，进步了十一个名次，同时注意挖掘学习的深度。
在大一的迷茫和探索中，我吸取了平时学习方法上的教训，不断地总结经验，逐渐形成了一套适合自己的学习方法。为了提高自己的语音、语调和流畅性，每次听力课后，我都坚持跟读老师的课上听力材料，例如希拉里访谈、BBC和VOA常速新闻、新东方泛听材料等，一段材料我基本上都要跟读一周，熟烂于心。几乎每天坚持晨读和晚读。这样，经过一个学期的不懈努力，我的发音、语调、流畅性都有了显著提高，大一时的劣势一点点提升，现在已荡然无存——我对自己的发音和语调最有信心。这些习惯我至今仍坚持不辍，对我来说，讲英语已不再是一件有压力的事，而是一件自己非常乐意从事的事。
大二时我参加了专业四级考试，达到“良好”级别；公共英语四级642分（满分710），名列年级第2；学年平均学分绩点3.76，名列年级第2，进步11个名次，荣获了外语学院学习进步奖。
在不断深入学习专业课的过程中，我仍然坚持参加学校各类社团及活动，全面学习和提升自己的素质。我在马克思主义学院的勤工助学岗位上担任负责人，带领工作组筹备校级考试等活动，锻炼自己的组织领导能力；在英语协会中担任了影音部的负责人，执行了电影放音、英语俱乐部等活动，提高了自己的协调能力；参加了北京人民广播电台在我校举行的“声音电影”大赛，入选其配音演员，多次到电台录音，并作为嘉宾参与节目录制；第四届“中财杯”辩论赛中代表学院参赛，并获得“最佳辩手”称号；由于成绩突出，获得了国家励志奖学金。大二暑假，作为北京国际新闻中心的城市志愿者，我参加了为期两周的志愿服务活动。
另外，作为一名贫困生，我积极参加校外兼职。做过杂志代理、各年级家教。试着将自己融入社会，初探社会的真容。在这个过程中，我逐渐认识到自己的想法和社会的距离，开始认识到学习不应仅仅局限于校园和书本。
大二一年，我在学习上的成绩来自于平时学习上的勤勉踏实、刻苦努力，所有的收获都是对自己踏实学风的一个肯定。这一学年在学习上夯实的基础、在社会上的初探究竟的尝试，对我认清自己未来的发展方向助益良多。
大三：在综合提升中精益求精
在大二的基础上，进入大三后我就一直思考自己未来的发展道路，为自己规划未来3年、5年甚至10年的发展蓝图，在整体提升上对自己提出了更高的要求。
大三上学期，我将主要精力投入到学习上。我更加严格要求自己，几乎每天早上都到二楼大厅晨读，而晚上也要坚持至少半小时。现在，我有时一天中在二楼大厅朗读、背诵、口译的时间总共近三小时。在专业翻译课程的学习中，我体会到了英语专业工作的复杂性、艰巨性，同时不断努力提高自己专业水平，调整心态，准备在今后的工作中迎接挑战。利用课余时间，我通过了剑桥商务英语高级、公共英语六级考试；期末考试5门中4门达到A及A 以上。
同时，我在学习的深度、广度和范围上继续要求自己更进一步。我每周坚持读报纸、杂志，及时了解社会时政，拓宽自己的人文知识，加深思维的广度和深度；每周坚持阅读不同类型的书籍，开始有选择的研读管理学、国际贸易、法律等学科的专著；坚持做摘要，写读书笔记，记录学习心得，内化为自己的收获。一学期下来，感到自己不再是只能说英语而不懂其他、一条腿走路的人了。
越读书、越和优秀的人接触、越反思，我就越发感到自己知识面的狭窄、思维方式的简单、视野的浅薄、能力的亟待提升，我并不自卑，但深感焦虑，内心充满了对知识的渴求，我深知这些差距不是一朝一夕能弥补的，所以，我现在除了多读书，还积极参加各种活动，增长见识，拓宽自己的交际面，从不同的优秀的人身上尽力吸收优点，弥补自己的短处。本学期，我参加了MBA学长助推计划，作为小组组长，和不同学院的优秀同学深度接触，和已在社会上打拼多年的MBA学长们交流，体会到了思维碰撞的乐趣，见识了多样的生活理念；参加JA事业起航课程，聆听在外企大公司就职的志愿者们的心得，并积极参加小组活动，勇于展示自己，不仅对自己未来求职更有把握，更重要的是思维方式和以前发生了很大改变；同时，我积极将所学应用于实践，参加了KAB淘金大赛、五四文学讲座中作为主讲人、负责我校APEC未来之声初赛的筹备和现场工作、MBA中心《商业评论》商业案例分析大赛等活动。有的活动结果并不尽如我意，但过程中我不断定位自己的多种角色，从旁观者到团队成员，从无名小卒到核心主力，从团队成员到leader，从单纯参与到筹备组织，我感到自己在进步、在成长、自己的人脉在积累、自己的价值在体现。每参加完一个活动，我必会记录下自己的心得，并和同学、老师、长辈讨论成功或失败的原因。虽然只有短短的一学期，但我每一天都有新的体会、新的收获，每一天都在学习。
现在，我对学风的理解又深入了一层：好的学风是做学问踏实用功，而更优良的学风是时刻以谦虚态度、开放的胸怀向未知的世界张开双耳、睁大眼睛，并且，大脑、双手和双脚时刻准备着思考、实践、收获。只有首先解放自己关于“学习”的旧有观念，才能真正将学习变成可随时操作、随时可进步、随时可为我所用的利器，才能以一种积极而达观的心态看待人事的纷争和一时的得失，时刻使自己保持最佳状态，进而才能在这竞争激烈的社会中抓住先机，脱颖而出。可以说，这些关于“学习和学风”的体会是我目前最大的收获。
其实我的词典里，“学习”还有另一层意思——学会感恩。作为一名大三学生，我感到自己留在学校的时间所剩无几。校园是一方净土，一片梦开始的地方，我已经在这里辛勤耕耘了三年，但“质”的飞跃不是三年就能实现的。社会对于优秀的人来说是个大舞台，是个大学校，今后我更多的会是在这所“大学”里徜徉。但在这里的“量”的积累我将不止受用三年，中财给予我的是一种启蒙，一种导引，为我树立的是一种榜样，我的老师、同学、学长学姐们，我所接触到的给予我点滴帮助的人我都铭记于心，并化为生活中对周围人的关爱和帮助。作为一名贫困生，我得到了国家、学校、老师、同学太多的关怀，将来不管走到哪里，感恩、给予、回报将永远留在我的心底——这也是这三年来学到的做人之道。
感悟
论成绩，我位于年级前列，但我深知“强中自有强中手”，可能难以和更优秀的同学相比，但是我对“学习和学风”的理解有自己的观点，并且在时时更新、时时践行，我自信这一点是我的特色。不管今后的道路如何，虚心学习的心态永远是我做事要保持的心态。“世事洞明皆学问，人情练达即文章”，我已准备好并大步上路了——一条属于自己的人生体验之路，相信，凭着一颗真诚的心，一种踏实的做事态度，我的路会越走越宽，这一路的风景也将会让我大开眼界而笑傲人生。
作者系外国语学院2006级经贸英语一班学生
