杰克·韦尔奇（1935～），美国著名企业家，被誉为世界最好的、最成功的经理人。1961年博士毕业后，进入美国通用电器公司（GE），1981年成为该公司历史上最年轻的董事长兼首席执行官（CEO），2001年卸任。在职期间，杰克·韦尔奇使通用电器公司（GE）的资产由1981年的130亿美元增值到2001年的5000亿美元。他在通用电器公司（GE）创造的经营管理模式已经成为世界各企业竞相效仿的典范。
在韦尔奇童年的记忆中，每当和母亲玩牌的时候，就是最能激发他竞争意识的时候。那时候，他还在读一年级，中午一放学，他就像赛跑一样从学校飞奔回家，希望能有机会和母亲玩一通金拉米牌。
他们通常在厨房的桌子上玩牌。和母亲一起玩金拉米牌时，韦尔奇真正感受到竞争的乐趣。不过，通常都是母亲赢他。每次，她会将她的牌一下子扣在桌子上，喊道：“金！”这表明母亲又赢了，这会使韦尔奇一下子激动起来。所以，每次他都迫不及待地赶回家，期盼能够有机会反败为胜。
母亲用这种方式激发起韦尔奇竞争的意识，让孩子产生一种渴望成功的良好心理，对培养韦尔奇的自信、促进他的成长是有好处的。
此外，母亲还经常鼓励韦尔奇参与集体竞赛，为集体的取胜尽最大的努力，并教育韦尔奇如何正确对待竞争中的胜利与失败。
韦尔奇难以忘记那一次的冰球比赛。那是他读高中时参加过的一项冰球赛事，当时韦尔奇所在的塞勒姆女巫队分别击败丹佛人队、里维尔队和硬头队，赢得了头三场比赛，但在随后的比赛中，他们输掉了所有的六场比赛，其中五场都是一球之差。
在最后一场比赛，即在林恩体育馆同主要对手贝弗利高中的对垒中，他们都极度地渴望胜利。那确实是一场非常精彩的比赛，作为副队长，韦尔奇独进两球，他们顿时觉得运气相当不错。但是对方也攻进两球，双方打成二比二，最后，比赛进入了加时赛。
加时赛开始不久，对方很快就进了一球，这一次他们又输了。这已是连续第七场失利。韦尔奇沮丧至极，愤怒地将球棍摔向场地对面，随后头也不回地冲进了休息室，整个球队已经在那儿了，大家正在换冰鞋和球衣。就在这时候，门突然开了，韦尔奇的母亲大步走进来。
整个休息室顿时安静下来。每一双眼睛都注视着这位身着花色连衣裙的中年妇女，看着她穿过屋子，屋子里有几个队员正在换衣服。她径直向韦尔奇走过来，一把揪住他的衣领。“你这个窝囊废！”她冲着韦尔奇大声吼道，“如果你不知道失败是什么，你就永远都不会知道怎样才能获得成功。如果你真的不知道，你就最好不要来参加比赛！”
韦尔奇在他的朋友们面前遭到了羞辱，他感到很难堪，但上面的这番话韦尔奇从此再也无法忘记，因为他知道，是母亲的热情、活力、失望和她的爱使得她闯进休息室。
她，是对韦尔奇影响最大的人。她不但教会了韦尔奇竞争的价值，还教会了他在前进中接受失败以及勇于挑战的勇气和信心。
育子智慧
请真诚地回答以下问题：
1.你知道竞争意识对于孩子的重要性吗？
2.孩子能够主动参与竞争吗？
3.孩子竞争失利之后，你是怎样与孩子沟通的？
现代社会是一个充满竞争的社会，而且随着社会的迅速发展，竞争也会日益激烈，一个没有竞争意识的人是很难适应社会生活的。正因为如此，父母要及早培养孩子的竞争意识，鼓励孩子勇敢地积极参与竞争，才能保证他们长大后敢于竞争，善于竞争。
第一，明确竞争意识对孩子的重大意义。竞争意识是指对外界活动所做出的积极、奋发、不甘落后的心理反应。它是产生竞争行动的前提。培养孩子的竞争意识，鼓励孩子参与竞争，对于孩子的健康发展具有重大意义：可激发孩子强烈的求知欲望。竞争会使孩子认识到只有具备知识和能力才能领先，因而努力学习各科基础知识和基本技能；可增强孩子的参与精神。
竞争意识可克服孩子的胆怯心理、保守心理和自卑心理，提高对于善抓机遇的意义的认识；可增强孩子的自信心。孩子在竞争中表现出来的精神和才能，会使孩子对自己做出肯定的评价；可使孩子产生成功感。孩子在竞争中所取得的成功感，会激发孩子进一步奋发向上；可提高孩子的耐挫能力。
竞争者不能都取得胜利，竞争免不了遭受挫折。从小品尝竞争失利的滋味，可提高对未来可能遇到的挫折的承受能力；可增强孩子的集体主义精神。竞争可使孩子看到集体的力量、群众的智慧，认识到团结的重要性。
第二，给孩子挑选合适的竞争对手。心理学认为，每个人都有一种追求优越的欲望，它推动人们努力补偿自己的不足，发奋图强，获得成功。这种心理在人的一生中都在发挥作用。因此，父母只要善于利用这条规律，就能有效地激起孩子的竞争行为，培养孩子的竞争意识。
给孩子找一个“对手”，就是运用比较的方法，使孩子看到自己与其他人的差距。只有看到差距，才会有补偿差距的愿望，否则，孩子就不知道往哪个方面去努力。找出差距后，父母就可以引导孩子去努力补偿了，如使用激将法、鼓励法等，就很容易取得效果。
父母在选择对手时，应注意目标不要太高，不要每次都盯着第一名。如果孩子与竞争对手的差距太大，很容易产生望而生畏、高不可攀的心理，而丧失竞争的勇气。最好是选择一个孩子比较熟悉，比自己的孩子水平略高一筹的同学做为竞争对象，这样容易激起他赶超的信心和勇气。同时，要多与孩子交谈，告诉孩子“友谊第一”，不要让孩子滋生对竞争对象的敌意。当孩子通过努力已经超过竞争对手时，要给孩子选择新的竞争对手，这样孩子也有了不断前进的动力。
此外，让孩子与自己竞争也是很好的办法。例如，在训练孩子打算盘时，可以每次都给他掐时间，让他和自己比。而且还可以告诉孩子，他的速度一次比一次快，这样孩子的自信心就越来越强了，能力也会得到很大的提高。
第三，对孩子取得的成绩要及时鼓励。当孩子参与竞争并取得一定成绩之后，父母要以兴奋的神情表示分享孩子的喜悦，必要时可加以特别的鼓励。千万不能对孩子取得的成绩不屑一顾，甚至嗤之以鼻，更不能说“这有啥了不起”一类的话，这种泼冷水的行为，只会挫伤孩子参与竞争的信心，实在不可取。
第四，教孩子在竞争中合作。竞争愈是激烈，合作意识就愈是重要。因为个人的力量总是渺小的，很多事情需要在合作中才能解决，而且个人也只有在合作中通过互通有无、取长补短才能获得更大的发展。
要使孩子在长大后能获得好的发展，父母在重视孩子竞争意识的培养的同时，也要注重对孩子合作精神的培养。要让孩子认识到，竞争不是抬高自己、轻视别人，而是通过竞争认识到集体中各人有各人的长处和不足。
第五，指导孩子正确面对竞争。父母在培养孩子的竞争意识时，切忌一味向孩子强调竞争的重要性而忽略了其他方面的教育。否则，孩子有可能会过分关注成败得失，这是一种消极的竞争心理。家长要像杰克·韦尔奇的母亲一样，不但教会孩子竞争的价值，还要教会孩子接受竞争带来的失败。
