让孩子学会关爱别人
人之初，性本善。每个人在出生时都如同一张白纸，长大后会变成怎样，关键在于后天的培养，孩子对他人的态度同样来自于后天的培养教育。是让孩子自私自利，还是让孩子学会关爱别人，全在于父母是如何教育孩子的。
某电视台节目录制现场，两个青春活泼的男，女主持人和一群孩子正兴致勃勃地做游戏，聊天。主持人首先问孩子们说：“爸爸妈妈都知道你们的生日吗？”
孩子们异口同声地回答：“知道！”
主持人接着问：“爸爸妈妈给你们过生日吗？”
孩子们还是异口同声地问答：“过！”
主持人再问：“你们过生日的时候爸爸妈妈送什么礼物给你们？”
所有的孩子都神采飞扬地夸耀着爸爸妈妈给自己送的生日礼物。这时候，主持人又问孩子们说：“你们谁知道爸爸妈妈的生日？”
这时候，这些刚才还神采飞扬的孩子们突然都鸦雀无声了。主持人问一个秀气的女孩说：“你知道你爸爸妈妈的生日吗？”女孩涨红着脸，摇了摇头。
主持人接连问了几个孩子，他们都回答不上来。主持人接着问：“爸爸妈妈过生日的时候，你们给他们送过什么礼物？”
大多数孩子保持了沉默，只有少数孩子回答说曾给爸爸妈妈送过生日礼物。
最后，主持人说：“孩子们，你们想过没有，爸爸妈妈为什么能记住你们的生日，而你们却记不住爸爸妈妈的生日呢？爸爸妈妈为什么会给你们送生日礼物，而你们却不知道给他们送生日礼物？”
孩子们都低下了头。主持人接着说：“那是因为你们还不知道关心别人。孩子们，你们说这样做对吗？”
所有的孩子齐声回答说：“不对！”
接下来，主持人和孩子们做游戏。男主持人假装摔倒了，躺在地上大约有两分钟没有起来。但是，好像没有一个孩子注意他，也没有人问他怎么了，更没有一个孩子主动去扶他起来。最后，那位男主持人只好自己爬起来。他很伤感地说：“说真的，我躺在地上的时候感到非常心痛。在录制节目之前，我和这些孩子都混得很熟了，但我没想到他们竟然对我如此冷漠！”
由此可见，父母在给孩子无私的爱的时候，一定要考虑这样的问题：孩子们是否意识到自己的欢乐和幸福是父母，老师，学校，社会以及千千万万的长者用心血为他们创造的？他们是否意识到自己也应该为别人做点什么？如果没有意识到这一点，还以为享受这一切是天经地义的，那么，孩子很有可能会变成一个自私自利，只会关心自己的孩子。
怎样才能让孩子懂得关爱他人呢？
第一，父母一定要成为孩子关心他人的榜样。俗话说：言传身教。榜样的力量是无穷的，也是最有效的。
第二，营造互相关心的家庭氛围。充满温情的家庭氛围对培养孩子的爱心起着潜移默化的作用。父母间经常争吵，谩骂，甚至打闹，孩子时常处在恐惧，忧郁，仇视的环境里，又怎能要求他去关心别人呢？所以，家庭成员之间要互相关心，特别是夫妻之间要恩爱，相互体贴。
第三，学会与人分享。这里有两层意思，既要教孩子学会分享，还要让家长学会分享，而家长学会分享更易被忽视。舐犊之情使为人父为人母的人们都宁肯亏了自己，也不愿怠慢自己的孩子，好吃的，好玩的，好用的尽数都往孩子面前堆。一边担心着孩子会发展成为不关心别人的冷血儿，一边又在做着阻止孩子学会分享的蠢事。经常会发生这样一幕：孩子诚心诚意请家长分享，家长却坚决推辞，哪怕只是象征性的分享，也不肯接受，而是谢绝孩子的一份好心。久而久之，孩子也就没有了谦让与分享的习惯。家长自己首先要学会分享，坦然地分享，成为与孩子分享的伙伴，和孩子分享的对象。
第四，让孩子了解生活中的一些真实情况。父母总是担心孩子受苦受难，担心孩子遭受挫折。尽管家长自己面临着许多生活的曲折和坎坷，尽管家长有许多不快乐和不稳定的情绪，但家长总是竭力在孩子面前保持平稳。一来错误地认为这有利于树立家长形象，二来美其名曰避免孩子幼小的心灵过早地承受生活重担，其实这是错误的。既然我们在提倡和孩子建立朋友关系，建立平等关系，就应该让孩子了解一些自己的喜怒哀乐，就如家长了解孩子的喜怒哀乐一样，让孩子学着承担家长的一些喜怒哀乐。
总之，关爱他人，具有爱心是孩子与他人良好沟通的必要条件，父母们有必要在这一方面用心培养孩子。
