知识可以锻炼人的脑力，知识可以丰富人的阅历，知识还可以改变人的身份地位，所以学习知识对百味来说可以称得上是百利而无一害了。
当初不知是谁说了一句“你今天的努力决定你明天的地位”。虽然这句话看上去是个病句，可是仔细想来却又的确如此。一个人的努力程度在很大程度上会影响人的一生，说句老套的话“是贫是富，全在一念之间”。
开学之前魏隐把百味送去了补习班，他就是有点担心开学后百味会跟不上老师的进度。
百味人很聪明，可就是学习能力差了点儿。
百味的差劲是老师见了都要扶额摇头的，在辅导老师的眼里百味不是一个可教之材，百味里辅导老师眼中的好学生形象差得太远了。
辅导老师曾经建议魏隐可以考虑考虑开春的时候让百味去读学前班，可魏隐不肯，他说，“如果你们都不能教好他，那么去学前班有什么用呢？我不求百味之后的几十年里能够有什么大的作为，我只盼望百味能够健康的成长。况且，以百味现在的年龄来说读学前班是不合适的，他现在已经开始慢慢懂得一些道理了，我不想他产生自卑的心理。”
如果现在送百味去读学前班，当他再大一点他会怎么看待这件事情？受尽同龄人的白眼吗？不，那不应该出现。
当百味在辅导班的成绩到达魏隐的手里的时候，魏隐哭笑不得。百味的成绩出了算数其他的都刚好不及格。
魏隐把百味带到身边来他牵起百味的手说：“百味你告诉大叔，你喜不喜欢读书？”魏隐也不知道自己为什么这么问，如果百味回答不喜欢，也许他会同意百味不继续读书，毕竟对一件自己不喜欢的事情上心的确是够浪费时间的。
百味沮丧着小脸说：“大叔为什么会这样问，大叔不喜欢百味了吗？”百味很怕魏隐会讨厌自己，他开始有些贪恋魏隐带给他的温暖。
魏隐感到了百味的想法，他抱着百味说，“没有，大叔没有不喜欢百味。”
魏隐的拥抱给了百味所需要的安全感，百味把头搭在魏隐的肩上，尽情地享受着这份来自于魏隐的安全感。
“不可以，你给我离开他，他是我的。”百味的脑袋里突然响起来红衣生气的声音。
百味以为自己听错了，他抬起头开环顾四周，然而他并没有发现其他人。
百味的动作吸引力魏隐的注意，他疑惑地问百味，“有什么事想跟大叔说吗？”
百味忽然想起刚刚那个愤怒的声音，他张开了嘴，欲言又止，摇着头表示没有。
百味其实很想努力学习来着，可是他就是听不懂老师在讲什么。老师讲的很好，只是对百味来说老师讲课的速度太快了，他还没有反应过来老师就讲到另一个地方去了。或者有时候他觉得老师讲的太深奥了，已经超过了他所能理解的范围。
老师告诉他，这是因为他的知识储备量太少了。
那天，辅导主任找来魏隐准备谈一谈百味的问题，他仍然坚持把百味送到学前班的主张。
老师把魏隐带到教室门口，他指着正在上课的老师和百味说，“你看，我们已经很尽力的在教百味了，可是你看看他现在在神游的状态，我们也无能为力了。百味家长，我还是那句话你还是把百味送去学前班吧，我知道你在担心什么，可是如果不这么做的话，百味的未来堪忧啊。”
魏隐透过窗口看百味，此时的百味正趴在桌子上认真地听着老师的讲课，如果不仔细看，还以为百味在睡觉呢。
魏隐态度良好地对辅导主任说：“百味不用去学前班，他很努力，所以我相信他。只是我不明白您为什么看不到百味的努力呢？”
那老师面色有些尴尬：“抱歉，我是真的看不出百味在努力，他的成绩你也看到了，从他但我们这个辅导机构开始他的成绩就一直处于一种落后的状态。我们机构的宗旨是教育好每一个孩子，可是恕我们能力有限百味这个孩子我们实在是没有能力去教好他。我看你还是把他带回去自行教育吧。”
魏隐有些生气，可是他压制住自己的怒火说，“你既然已经叫我把百味带回去自行教育了，那我看你们这个辅导机构也没有办下去的必要了。”
“你什么意思？”那老师有些急眼了。
“你都说让我把孩子带回去自己教育了，这能说明什么？”魏隐轻笑，“这也只能说明你们这里的辅导教师不够资格，根本没有教书育人的能力。”
老师有些生气地看着魏隐：“我们这里的老师都是市里一等一的好手，教师资格证绝对没有，教学方法也没有错。”
“奇了怪了，我又没说你们的教师资格证有问题，你着急什么？莫非……”魏隐神秘的一笑，他的手指向地面，“这里的教师资格证都是假的？”
“你胡说些什么？”
“哦，我想起来了现在办假证好像挺容易的。一张没用的废纸罢了，至于那么着急吗？”
“教师资格证就相当于是我们老师的荣誉，你怎么能轻易诋毁我们的荣誉！”
“荣誉是需要自己维护的。我能够诋毁只能说明你们没有资格维护你们的荣誉。”
辅导主任听到魏隐这么说脸“唰”的一下就白了。
那天过后，那些老师给百味上课的态度就更加认真了，恨不得把所有的东西都灌给百味。
一个人一旦有了想要维护的东西，他一定会倾尽全力去维护它的。
