“咳咳！都回神了啊！”一个声音如同黄钟大吕，直接震的蔺南眼前一花。
蔺南发现自己坐在一间教室里，黑猫正懒散的蜷在自己的膝盖上打着呼噜，蔺南醒来，黑猫这时候刚刚好起身，一人一猫对视一眼，都从对方眼中看出了疑惑，猫疑惑的是自己为什么莫名其妙睡着，蔺南疑惑的是刚刚那明显是幻境的情况下黑猫为什么会睡着。欧阳惑迎面走来，坐在自己左手边的空位上。
这个时候蔺南才看见讲台上站的人——那是一个身形粗犷但却穿着道袍，头戴高冠的道士。道士显然刚刚和欧阳惑说完话，从蔺南的角度来看那个道士有点虚。
学生这边作者三十几个人，小班课堂，不过此时除了蔺南和欧阳惑，其他的人还是双目呆滞，有几个女生已经是泪流两行。
“幻境？”蔺南悄悄地向着旁边的欧阳惑问道。
看到欧阳惑微不可查的点了点头，蔺南这下算是明白了。这个中年道士想要用幻境来个生动教学，结果没想到遇到欧阳惑这个怪胎，被天眼给搞得反噬，失去了对幻境的控制，所以幻境里蔺南才会出现差点被杀死的情况。
“回神！”见到学生中大半还在呆滞，这让中年道士不得不反省是不是自己的新式教学方案的问题。
一句回神，如同魔音贯耳，在场其余的学生一下子目光凝实起来。
“刚刚你们看到的，就是老道我之前的一次经历，老道我名叫左右，左右的左，左右的右，是你们镇魂曲的老师……那边那个带宠物上课的！不许笑！信不信老道我一个定身符让你生活不能自理？！”
老道士说道自我介绍的名字惹得蔺南一阵发笑，这倒把老道给气了个半死，要知道刚刚除了那个姓欧阳的天眼，这个聚灵成型的家伙也是费了他好大的力，现在还好意思在这里笑！
蔺南吓得躲在一旁，定身符的滋味是他几天来的噩梦，短时间内他可不想再尝一次。
见蔺南乖乖认怂，老道士很是满意的接着讲课：
“根据人世间一个被称为科学家的家伙提出了能量守恒定理，这个定理让灵师界对于轮回，灵魂恶鬼之说有了更进一步理解。
在那之前还有无数的灵师想要彻底灭杀鬼怪但从未成功，在那之后，灵师们发现，阴阳轮转的大势不是任何人能够左右的，这种轮回就让鬼魂无法被彻底杀死，天道不允，活人被消灭的方法是死，鬼魂被消灭的方法就是活。
所以，在无数先贤的努力下，他们整理出了一套符咒，我们称之为镇魂曲……
你们要记住，镇魂曲是唯一可以帮助你们‘杀死’鬼魂的方式，名之镇魂，实则渡魂，引渡亡魂通往彼岸。
镇魂曲分为前篇·魂引，中篇·渡落魂，后篇·永镇，我们这学期教大家魂引篇。你们要记住，镇魂曲的使用对象是鬼魂的宿体，而不是鬼魂本身，在以后你们执行一些任务时，难的不是如何降住鬼怪，而是怎么分辨鬼怪的宿体……”
这老师讲得也是不错，深入浅出，结合刚刚众人亲身经历的事情，让这群学生们明白了镇魂曲的作用，还有正儿八经降服鬼怪要注意的一些地方——一般情况下鬼怪是可以离开自己宿体一定范围来活动的，有的鬼怪甚至可以寄生在宿体之外的生人身上，这时候灵师就要用【封】咒来击中鬼魂宿体，将它暂时困在里面，好进行镇魂。
当然，还有另外一个方法就是重伤鬼魂，让它会自己的宿体养伤，然后再进行镇魂。一般灵师除灵的步骤是先打伤鬼魂，然后用一些小手段跟着鬼魂找到他们的宿体，而后进行镇魂。遇到强大的怨灵厉鬼，这个时候灵师只是比正常人多了一点自保手段而已，更多的要靠灵师自己的智慧去找出宿体，加持【封】咒之后进行镇魂……
“老师……我的猫好像吃过一只鬼魂……”在老道士准备教他们吟唱镇魂曲时，蔺南最后还是憋不住，向着老道士问道。
“大鬼吃小鬼，或者灵物吃鬼都只是把他们封印在体内，让他们给自己提供能量。”老道士淡淡的瞥了蔺南一眼，对于蔺南的提问很不屑于回答。
这边搞定了蔺南的问题，老道士开始一个字一个字的念起了镇魂曲。这是一首很奇怪的东西，分开听每一个字都是晦涩无比的音节，但是把这些音节连在一起又成了另外一个字……
“魂~~~~兮~~~~~来~~~~~兮~~~~~~”
蔺南拗口的读着每一个音节，终于让这群音节听起来像一个个字了，按照老道士的标准，这些个咒语要读的足够快，快到让人听起来就是镇魂曲文字叙述一样，这个时候会引起灵能的共鸣，从而消磨鬼魂戾气，引渡他们前往彼岸……
钟声很快敲响，老道士还不忘给他们布置一篇作业，要求在下节课之前学会镇魂曲前篇的第一组：“魂兮来兮，眷兮恋兮；以我残躯，指引归兮”虽然文字字面上仅仅是十二个字，但是足足有一百零八个音节，有的音节甚至用正规的汉语拼音都不能表达出来。简单的背，记住音节不是很难，难得在于流利的将它们念出来，唔，声情并茂的念出来……
“这特么是什么鬼念咒！”蔺南无奈的扶着额头，看着面前这个老道士发给他们的满是拼音的小单子。
欧阳惑对于蔺南的吐槽这次破天荒的没有任何打击，反而是赞同的点点头：“这本来就是鬼念咒……啊不，念鬼咒……”
“咦？阿惑你第一次一句话说这么多字哦。”蔺南满连惊讶的围着欧阳惑转了一圈，一副看陌生人的样子。
兴许是察觉了自己跟着蔺南说话时间长了，居然出口就是吐槽的话，刚刚这好像不是自己的风格啊。
为了不让蔺南看自己的窘样，赶紧转了话题：“下节课，训练场，体能训练。”
