随着经济的蒸蒸日上，发展中遇到的问题也不断的增多，为了能很好的解决这些问题，张爱东，邢小泊等人将会议的形式做了很大调整，每个星期都有一天在会议形式上采取十分开放的形式，那一天会邀请很多的学者，教授一起来讨论问题，在会议上可以自由的发言，尽情的表达自己的想法，大家热闹的讨论，这种自由开放的会议形式是很先进的，它可以掀起头脑风暴，一个很难解决的问题经过很多人的集体讨论就会想出一个好的办法，思维碰撞的力量是很强大的，当然这天之后所得到的讨论结果是需要耐心整理，继续讨论的。
在会议上大家热烈的讨论让会议气氛十分轻松活跃，讨论的问题涉及的领域之广，方面之多，在那固定的一天里几乎没有约束，畅言交流，所以问题的讨论没有固定的方向，也没有什么固定的模式，在经济发展中随着工业的进步，大批工厂建设了起来，出现的矛盾越来越明显，第一个出现的矛盾问题就是经济发展与环境破坏之间的矛盾，在会议上有很多人持着不同的看法，所以开始了讨论，有人说：“现在因为工业的发展环境遭受了很大的破坏，尤其是环境污染问题，我们不能再无视环境问题了，需要进行治理”，有人问：“应该怎么治理？”，他回答说：“减少工厂的数量，投入资金去解决环境问题”，有人反驳道：“现在我们国家经济力量不算强大，急待发展，工业刚刚起步，环境问题还没严重到关工厂那个地步”。支持保护环境的那些人说：“就是因为没严重到那个地步我们现在就得行动起来，任由环境污染下去，我们一定会尝到恶果”，支持先发展的那些人说：“对一个经济力量还很薄弱的国家谈保护环境太苛刻了吧，我们现在最重要的发展，发展起来了有了能力再去保护环境才是明智的，不是在现在急待发展的时候要去先管环境”，支持保护环境的一个人笑了说：“你的意思是走先发展后治理的路呗”，支持发展的人说：“没错，不先发展，后果要比不保护环境严重”，支持保护环境的人说：“我跟你说，如果我们不保护环境我们将来付出的代价更惨重，现在只是开始，我们还能控制住环境继续污染下去的事态，再不行动谁都无法控制了，污染环境的代价已经在不少发达国家里显现了出来，我们这一辈造成的污染破坏，我们的下一辈甚至后代几辈人都要承受我们带来的恶果”，支持发展的人说：“你说的也太严重了吧，环境破坏以后我们修复不就行了吗，什么破坏了再恢复什么不就行了”，支持保护环境的人说：“你以为环境破坏是那么好修复的吗，你以为环境破坏只是花花草草被破坏那么简单吗，它牵动着整个国家的命运，关系到每个人的生命”，支持发展的人说：“让我们的后辈去保护环境总比让他们因为我们的不努力而受苦强”，支持保护环境的人说：“到底哪样受苦可不一定”，支持发展的人说：“我只知道饿着肚子可无暇欣赏风景”，支持保护环境的人说：“现在环境没被破坏到那样的程度，所以你们根本就不重视，等你们重视了已经晚了知道吗”，支持发展的人说：“你怎么就那么肯定环境会被破坏到那样的程度，我们国家和别的国家不一样，我们的环境问题没有他们那么快就显露出来，倒是我们的经济实力落后的很明显”，支持保护环境的人说：“你算过那些国家现在在环境保护上的开销费用吗，投入大的让你害怕，可是效果呢，经济发展很短的时间就可以取得不小的成就，你看看他们治理环境有什么成就没有”，支持发展的人说：“谁比保护环境上的成就啊，那不是吃饱了撑的吗，比的都是国家的经济实力”，支持保护环境的人说：“现在比这个，你能保证以后也比这个吗？”，支持发展的人说：“我就想不通不比经济实力，还能比什么，比谁种的树多吗？”支持保护环境的人说：“那以前比的是谁能吃苦，现在比的还是谁能享受呢”，两波人的争论惹得会议堂里的人大笑，张爱东，邢小泊等人都在认真的听着他们争论，说的都有道理，一时间很难做出决定，到了这个时候就要让“中庸之才”付金虎出马了，越是复杂难以权衡的问题他都能想出比较好的方法，现在两方人已经争论的面红耳赤了，谁都各执一词，张爱东让他们安静下来了，笑着对付金虎说：“金虎，来吧，说说你的看法吧”，付金虎站起来说：“现在国家还不算强大需要先发展，我们还没有足够强的能力在发展的同时保护环境，环境的破坏是发展必须付出的一个代价，但是破坏环境必将让我们付出巨大的代价，不过我相信环境它有很强的自我保护，自我修复能力，在我们没有跨越它能承受的极限之前，我们要努力找到保护环境的方法，我现在能想到的就是鼓励科学家们研究这一方面，在大多数工厂排放三废的地方安放净化装置，投入资金研究三废的治理，还要发动全民共同维护环境安全，比如清洁队，绿植队等等，以现在国家在科研上的水平我相信在环境所能承受的极限达到之前能够找出解决方法，发展与环境保护在前期分立后期合作，最大化我们的利益”，付金虎说完后全场都寂静了，过了一会儿张爱东突然大笑了起来喊道：“鼓掌啊”，然后会议堂里才响起了如雷鸣般的掌声。
有一次有人在会议堂里说了他的一个想法，他说：“我以前做过老师，现在从事教育管理工作，研究很久后我有了一个决定想跟大家讨论”，会议堂里的人都很好奇的听着，他说：“那就是取消学生的家庭作业”，说完以后全场的人都大笑了起来，唯独这个老师站着，表情很是自信的样子，张爱东笑着对这个老师说：“我跟你说，做家长最幸福的事情就是看着自己的孩子在家里写作业，你现在说取消家庭作业，我们真有点摸不到头脑啊”，那个老师继续说：“我还没说完呢，你们先别急啊，我说的取消家庭作业是彻底的取消，如果谁敢给学生留家庭作业是要受到惩罚的，谁也不例外”，说到这全场又都大笑了起来，这留家庭作业还要受罚，更是让人迷惑，那个老师的讲话又被笑声打断了，他还是那副自信的样子站在自己的会议桌前，等到笑声差不多停止后他继续说：“我知道这种决定听起来有点荒唐，不过我研究很多年了，我发现不留家庭作业能让学生更快更全面的成长发展，我的理由如下”，听到这很多人实在难以置信，家庭作业是温习学校所学知识很重要的事情，有时候对贪玩的孩子有一定约束力，没有家庭作业的话孩子们岂不是玩疯了，现在都竖起耳朵在听这个老师讲话，他说：“第一个，家庭作业不是我们发明的，没必要跟风沿用；第二个，留家庭作业会占用孩子们宝贵的课余时间，束缚他们发展；第三个，家庭作业不能提高孩子们的成绩，而且只用成绩作为评断优良的标准大错特错”，说完三个理由后大家依旧一头雾水，这个老师继续说：“我们要做的是把家庭作业换成别的更优秀的事情，作业不是不能留，但是以后的作业要在课堂里完成，在老师的监督下写，老师随时指导，不能占据孩子们的课余时间留作业，学习只在课堂时间里，再说了留家庭作业是非常高水平的工作，没那么简单，它的难度堪比管理一个国家一样，既然我们没有留家庭作业的能力，干脆就取消，那取消家庭作业后，孩子们回到家里做什么呢，很简单就是一个字“玩”，学习一天后回到家里不需要把学校里的东西再带回来，可以抛下学校的思维完全融入自己的生活，不过这个玩没那么简单，一个玩是真玩，与自己的好朋友们一起玩耍，玩耍能提高的能力非常多，比如说交际能力，比如说想象创造能力，这个玩是必要的，对于成长帮助非常大，另一个玩要更高级了，就是学他所玩，意思就是说你的孩子喜欢什么，对什么感兴趣，在这些时间里让他去学什么，比如说唱歌，跳舞，书法，武术等等，有这些爱好的人天性活泼开朗，他们不喜欢让家庭作业束缚着，没有兴趣爱好只喜欢写作业的孩子，我教书这么多年反正我没见过，越是兴趣多的孩子能力越强，他们的聪明程度只放在学习上那就是极大的浪费啊，学校里对于优良的评价标准要综合考虑各个方面，只用学习成绩的话不完善，孩子们的品德，才艺，体能等等都应该考虑进去，全面发展才是栋梁人才”。
