如同地狱般的特训持续了将近一个月，今天叶子澪少有的给潘雪放了一天假，让她好好想一想最近的练习，准备好挑战卫飞。
在这段时间里卫飞也请教过叶子澪，潘雪也有在一旁看着，然后她的感觉是，卫飞变强了，不过相对的是她也看得清卫飞的攻击了。在第一次的时候，卫飞使用能力潘雪只能看到几道残影，但是到了现在，卫飞的攻击更快，更多了多种变化但是潘雪却能看清他的攻击了。
这就是特训的成果么？相对于卫飞那种高速但变化度不高的攻击，潘雪还是觉得会突然使出各种各样不一样攻击的叶子澪更加可怕。
不过这也不代表着自己能够胜过卫飞，换成机体格斗的话潘雪毫不畏惧，但是在肉身战斗上，卫飞那是为战斗而存在的能力，和自己这种多用的辅助能力有着本质的差距。
虽然是放假，但也只是不用去特训而已，趁着这时间潘雪少有的去上了班级课程。因为被叶子澪拉去特训，潘雪的课程已经落下了很多，想想就觉得烦恼，再想不能在与卫飞的对战中完成叶子澪的要求的话这特训还得持续一个月潘雪不禁陷入了苦恼之中。
“唉，要怎样才能与卫飞对战不败啊。”潘雪一边叹气着，没发现身后有人在一点一点地靠近。
直到那人已经走到潘雪的身后时，潘雪才突然警觉，先是一个肘击，却不想对方居然躲过了，潘雪想也没想，赶紧跟上一个扫腿，对方勉强躲开但是却是一下重心不稳。被叶子澪训练到现在，潘雪对于危机几乎都是条件反射，叶子澪的其中一个课题也是训练出危机应对的条件反射，再用更多的精力去思考战斗。于是看到这人重心不稳，潘雪一个跨步直接一个扣喉捉住了对方。
“潘，潘雪，很，很痛苦啊……”被潘雪扣着喉的人一断一续地说道。
“潘雪你干什么呢，快把鹿小楠放下。”
就像那句话一样，说时迟那时快，由潘雪察觉身后有人到潘雪成功控制住她只有一两秒的时间，以至于潘雪的危机反应还没切换回来，根本没发现是自己的同学。结果教室的其他同学都被潘雪的反应吓到了。
“啊，小楠。对，对不起我不是故意的你怎么一声不响走到我身后呢。”潘雪很抱歉的松开了手说道。
“咳咳，我就想给小雪一个惊喜，毕竟好久不见了。”潘雪这一位小女孩跳级到高等学府，受到了很多的女生的欢迎。毕竟机甲战术科女生很少，可爱的女生也更受欢迎，潘雪这一个没什么心机的小萝莉几乎就成为了全班女生的妹妹了。
“啊啊，对不起，最近的神经有点过敏了……”潘雪不停地道歉到。
“没事没事，小雪很厉害呢，最近都没看见你是去练习格斗术了？”
“是啊，我的教练简直就是恶魔啊，我从第二天开始肌肉已经酸痛到几乎要动不了了，他居然说一直练到不痛才是效果最好的而不是等到不痛了再练，然后就特训了将近一个月。我现在身后有个人都条件反射地打一场了。”潘雪一边说一边双手伸直趴在了桌子上等待上课。
“哪个教练啊这么严格，还教的近身格斗，我们可是机甲战术科耶，近身格斗要逃课练一个月吗？”
“他说我基础太差了，坐上机体就会依赖能力战斗，要我学习格斗的技巧，学会怎么去战斗……”
“然后就练了将近一个月？好变态。”
“是啊，还给了我目标，达不成的再练一个月直到达成为止……”
“还有目标？什么目标啊。”
“胜过一个叫卫飞的人。”潘雪痛苦地说道。
“卫飞？军官学院武警科的卫飞么？”身旁的另一个同学听到突然就问。
“好像是吧，听说他是武警科的。”潘雪回答道。
“武警科的卫飞！武警科那些都是近身战和能力应用的高手啊，卫飞那能力还能进一步增强他近战强度，居然要你去赢过卫飞？怎么可能啊，你的教练是不是傻了啊。”
“也不是赢过，只要不败就可以了……”潘雪还想说什么但正好在这时候，上课的铃声响起，讲师也正好走进来了，几人只好停下了交谈。
“今天的课程是能力应用，在这里坐的都是能力者对吧，不是能力者的你们选错课或者走错教室了，旁边的能力开发才是你们上的课。”
讲师的话引来一阵欢笑，在这个时代能力者都是高人一等的，基本没有人觉得有啥不对。
不过潘雪却没有笑，她现在的着眼点已经不在能力之上了，叶子澪哪怕不用能力都能完虐她和卫飞，其他的很多教练也是非能力者，但是他们都比这里笑着的人强多了。能力只是自己的资本之一，但只有这个资本就觉得自己足够了只是井底之蛙而已。
“在座的各位应该感到自豪，因为你们是走在人类进化前沿的新人类，你们可以通过脑运算架构脑波立场，能使用脑波立场来进行能力使用。”
“而我们今天所说的就是能力的使用。”讲师很自然的引入了课题，让学生们都能轻松的跟上了他的节奏，“而目前为止，能力是科学所确认的脑波立场的唯一使用方式。”
“嗯？”潘雪认真的听着，听到这里却不自禁地生起了疑问？
“能力是唯一使用方法？”直接从初中升进高等学府的潘雪根本没有什么心机，心里的疑问也没想过课后提问直接就莽然地说了出来。
“哦，这位同学对这说法有什么疑问吗？”讲师被突然的问题打断了他的说话也不生气，笑着想知道下面的这位同学想说什么。
潘雪站起来说道：“脑波立场还是能用作其他用途的吧？比如说气势，杀气什么的……”
“哈哈哈哈哈，哪里来的小女孩，小说看多了吧。”一个不认识潘雪的学生突然就大笑起来，嘲笑着潘雪的异想天开。课室里不少其他的人也跟着笑了起来。
“哦？请问这位同学是哪个学院哪个专业的学生？”讲师没有马上说什么反而问起了潘雪。
“军事学院机甲战术科。”潘雪淡淡地说道。
军事学院机甲战术科？这样的一个小女孩？笑声突然就停住了，这不是外部来随便听听的小孩而是真是我们学校的学生？这么小的一个，是特招生？这么小的身材能开机体？
潘雪来得比较早，在上课前做出惊人举动的时候还没什么人到教室，都不知道这个小女孩别说是开机体，分分钟可以不用能力把他们放倒。
“哦，气势，杀气么？很有趣的说法，应该教导你们机甲战术科的教官们就有能给你们这种感觉的人吧？”讲师笑着这么说，然后看到了潘雪点了点头。“那么你为何会觉得这种气势，杀气是用脑波立场使用出来的呢？要知道非能力也有可能给予人气势或者杀气的感觉。”
潘雪这就要张嘴反驳，但讲师却马上阻止并示意潘雪赶紧坐下，“好了好了，就算这些也是脑波立场的一种用法，”讲师说到这里引起了课室里不少同学的笑声，“但它们也只能算是非官方的使用方法，被科学确定的只有现在我们所说的能力，而且你现在说的也和我们的课题无关，我们就不再深究了。”讲师一说完又是一阵笑声。
叶子澪所教的东西，并没有被社会所认可么？还是说……
“潘雪你是不是被你的教练特训训傻了啊？”看到潘雪坐下后身旁同班的鹿小楠低头低声笑着说。
“大概是吧。”潘雪勉强地挤出了一个笑容，没有说出她已经能熟练地用脑波立场使用气势的事实。
究竟是什么回事啊。只有15岁的潘雪此时觉得自己分辨能力有点不足了。
