李维克回到宿舍，便去学校附近的市场买了些衣服，把一些日常用具备好，在又网上定了一个无人机，估计明天到货。然后李维克想找个清静点的地方，来消化一下艾琳老师今天的谈话内容。他去了图书馆，在一个偏僻的角落打了一本旅游杂志随意地翻着，然后想想小凡和雪梅姐不知到谈的怎么样了呢？接着那思绪便任由它随意在脑中游荡。
世界上真有像艾琳老师这种怪病吗？
鹿血，这药名贵药中的名贵药，什么样的病才要鹿血这种药呢？
《本草纲目》记载：“鹿血主阳萎、补虚、止腰痛，鼻衄、跌伤、狂犬伤，和酒服治肺痿吐血，及崩中带下，诸气痛欲危者饮之立愈。大补虚损，益精血，解痘毒、药毒。
一般的益精血可不会用鹿血，那只有精血大亏，身体现元阳枯竭之象的才要鹿血这种大补血气的药，比如败血症。这种药性极重的药，却不是一般人能用的，特别是血压高的的人。一般人用，就会头痛发热，晕炫，要是血压偏高或是火旺的人用，那可能就会要命。
李维克懂中医，但依然不明白艾琳老师的怪病，因为一般败血症或精血大亏的人都是面容如黑黄，而艾琳老师却略白，只是一般血气不足的表现，而舞剑时身法灵活，也不像血气亏损的表现啊！
难道是那道士给的药方作用？要是那药方给普通人用，那可是致命的剧毒，这种剧毒却当作药，而这药素作用于中枢神经与心脏。也就是说艾琳老师的身体本来的病毒，就是在心脏与中枢神经位置，这在医学上可是迷一样的领域，至今现代医学对其也只是一知半解，难怪一般的医院看不好。
李维克想用植物剧毒与本来病素相克制，但病毒的繁殖不源源不断的，而植物毒素就算与之相克也难以清除干净，因为过重的毒素会要命，过轻也不能起到效果，而以艾琳老师说的来看，这病毒很难根除，只能压制。于是体内就会有毒素残存积累，而雪莲花就刚好可以把这些种类的毒素清除，所以这一些应当是合理的。
艾琳老师体内病毒能让人精血大亏，又让人代谢缓慢，那就说明这病毒让心脏的心律降到很低以至于全身供血不足，又能消耗血液中的红细胞，这样成大血亏之现象。又让人代谢缓慢，而新陈代谢的功能就是由人的中枢神经也可以说是由全身的植物神经系统控制。
几种花毒也是刚好作用这些部位——心脏与中枢，鹿血能在特定状态下调节心律，又能大补精血，也刚好对症。李维克思索好久，觉得天下之大，无奇不有，这种病虽然十分怪奇，却对照艾琳老师说的药方与要喝鹿血，与病症的描述来看却也是合理的。而真正要明白这血的源由与原理及根治之法还必须要艾琳老师身上的血才行，而这李维克想，艾琳老师应当不会同意把血样给他，让他研究。
再说了，自已这点微未技量，还是从爷爷那学的再加上自已的一些医学见解而已，要是弄不好，不是害了艾琳老师，可是很危险的事。
想到这里，李维克觉得小时候他爷爷那闲散自由的小老头形象又高大了不少，居然能配出这么奇特的药方，这医术也是了得。要配出这剧毒的救人药方，那不仅仅是要胆量，更是要对医道精准掌握，同时还要对药理有深刻的理论基础，更要心思聪明，否则一是想不出这方子，二是不敢下药，三是用量不准，三者少一都不行救人与治死人只在一线之间。
同时李维克又觉中国的中医也是匪夷所思，用毒也能治病。看来爷爷真是真人不露相的民间高手呢。连他爷爷也只能压制这病，李维克就更不敢试了，所以不可能找艾琳老师要血样的。
同时，另一件事是让李维克思绪起伏，那就是艾琳老师的年龄。
在李维克的想法中，艾琳老师那是肯定比自已大上不少，毕竟人家可是博士的学历又是自已的老师，将来还是雪梅学姐的教授导师。再天资聪明也要比自已在大个五六岁吧！
而从李兴晨的对话中李维克也了解，那时李兴晨二十岁时艾琳老师给他当了一年的围棋教师，而那时艾琳老师还可能正在读大学，那时应当有十六七岁，而李兴晨比自已大一岁，所以艾琳老师现今有26岁，艾琳老师从容貌看虽仅18到20岁样子，但因为疾病与长期用药，让容颜不老也是正常。毕竟上品雪莲花，加上小时候天天喝的鹿血，鹿血美容效果也是极好的野生雪莲花也是养颜美容的稀世珍品。
所以如果是这样那在自已很小的时候或者还没有出生的时候，那就艾琳老师与爷爷相识。
艾琳老师那时应当只有四五岁左右，但那时爷爷已经接近八十岁了。但艾琳老师说爷爷那时是个中年道士，也就是说那是在他爷爷还是正式出家道士的时候就已经认识艾琳老师了。
而据艾琳老师说小时候天天喝鹿血，后来才遇道士，说明在李维克爷爷四十岁左右时艾琳老师至少已至十二三岁，李维克想如果爷爷还活着的话，已经一百多岁了，那艾琳老师会有多大？
李维克觉得不可思议——艾琳老师比他父亲还要大上二十岁呢！
李维克一时感觉混杂不堪，想让思维静一静。默想艾琳老师新教的心法——吕祖百字诀。
这吕祖百字诀也是艾琳老师让李维克网上看的，因为真本刻在华山悬崖，而网上流传的版本都是一样的，因为有真本在世！但解释有千万个版本，当然他理解的是艾琳老师独有的版本。特别是动静知祖宗，无事更寻谁，这句艾琳老师反复叮嘱：
”一动一静要知道心念是哪里发起的，心动才有肢体动，心不动肢体怎会动？而肢体不动心亦会动，那心动的根源又在哪？所动一动一静要知道本念所在，静也亦是如此，非久练不可知之“，“静中自有灵光现，灵光又源自里，从何体会？“，“入定之处寻无定，无定之时，又寻谁，只有灵光现处才有入定，入定之深会有无所定之感，在无所定处，又要如何自处？泰然处之，无须再寻”艾琳老师的话在李维克心中浮现一遍。
李维克只感觉自已到了“意随心动，心意相随”的境界，便再也无法深入，使终不知道心动的根源在哪？更不变灵光闪现，无定与无所定之境界了。
李维克慢慢回过神来，又开始想反正艾琳老师就是艾琳老师，不管她一百岁也好，还是一岁也好，那她还是现在的艾琳老师，只要心性不变，人不变，哪管多少岁？而自已为什么又会对艾琳老师的年龄纠结这么久，可能是中心的那点奢望吧！可是就算是这样，那又能怎么样？即使艾琳老师做自已的恋人，自已就这么在意年龄上的差距吗？难道不是因此偏见才让世间之人感叹——
”君生我未生，我生君已老，君恨我生迟，我恨君生早。君生我未生，我生君已老。”
若此生无老无年龄的偏见，只要心之所往，眼见即心见，不管其它，那又何必伤怀？李维克想到。
李维克愰然间顿悟，心外无物。于是，又在安静的图书馆偏僻无人一角就这样半闭双眼，冥思起来，慢慢现了心中的灵光，一时间天下无物，只有心眼中所见。李维克沉浸其中良久，便即自然而立，顺手一拂，手上的图书飘然而出，准确又轻巧地落入了几十步之外的书架之上，正是他原来取出书的所留间隙中。就好像早已知道自已完全能做到一样，李维克毫不看一眼那书是否到位，就慢慢离去了。
