031记忆，不是一种能力
有很多人的想学的，但是它们总是感慨自己没有学习的天赋，觉得自己学**是事倍功半，收效甚微，所以他们害怕学习。因为人都总是希望自己种下去的种子能早日开花结果。这亦即是人们常说的急功近利。我以为合适是急功近利是正确的。
这些人会害怕学习，因为他们不希望自己花了很多时间去干一件事，所以他们越害怕学习，结果越学不好，他们所谓的 天赋越低。天赋越低，他们越害怕学习。如此恶性循环，到最后他们从怀疑自己学习到 能力，变成了已经彻底对自己学习的能力绝望。以至于再也不敢看书，硬是将书这一于人生来说最伟大的情人拒之门外。他们认为的学习的天赋当然包括很多方面，不过最主要的，可能就是指人的记忆力。我就遇到了不少人，他们不一定要求能从一本书上学到多少多少，他们认为就算是什么都学不到，能把一本书背下来也不错。
很多人都视记忆力为一种能力，认为我一个人脑子好不好使的重要标志，而且视这种能力是先天的。错，大错特错，记忆其实很大程度上并不是天分，而是方法。
几个例子，一般现实生活中认识我的朋友都觉得我记忆力还是不错的，如果背唐诗宋词，我很快就能背会。但是如果你问我古代的某人生于何年何月，对不起，我只知道他爸是男的，他妈是女的，而且，表现在现实生活中，我总是丢三落四，比方说我拿把菜刀去宝马车上抢劫，很可能转个身我就把菜刀落在了车子上。那为什么同样的记忆力，表现在不停的方面竟会有如此巨大的差别呢？这是关不关心的问题，我对名人的生辰，籍贯不感兴趣，他们生在哪，死在哪，关我屁事。而且我生性随意，觉得生活之事太琐碎，若都要上心，那不是太累了吗？所以关不关心，上不上心是能不能记忆的关键。换句话说，没有记不住的，只看你想不想记而已。
人的大难表面上看是一个整体，其实有很多区块，A区负责下指令，B区分管判断，C区负责记忆，D区支配身体行动。反正就这意思。那么，当你决心要记住一样东西的时候，A区会跟C区说：哎，小C啊，你记一下，老板想记住……然后C区收了命令，记住了。并且为了确保这个东西被记住后不再忘记。还有个E区会时不时从C区里面把这些东西翻出来回放一下。这样，就有加强了记忆。所以想不想记住是很关键的。像现在很多年轻人，老说自己记忆不好，但是要是说起八卦新闻，那是条理清楚，事实生动啊。你叫他背战争与和平，背不下来，但是，如果包题目换成了《冰冰那些事儿》。我去，他比谁都要背的利索。他们喜欢八卦，不喜欢正能量。这种喜欢使得他们本来就有心记某种东西，无心去记某种东西。既然你本是无心去记，那又怎么可能记得住呢？
当然，客观地讲，我们不可能什么都去记。但我们要尽可能去记住那些对我们有利的东西。也因此不要为自己总是记不住某些东西而发愁。人都有记忆盲区。一些没有的东西能不能记住有什么所谓。
然后，记忆是一个技巧问题，曾有一个人他把字典中的每个字按编序背了下来，假设这个字典共有6000字，你觉得这6000字的字典，和一本10000字的书相比，哪个更好背。我觉得是10000字的书好背。因为书有一个连贯的意思，有完整的逻辑。层次分明。但是字典，虽然它也有规律可以找，但是这种规律不容易掌握。那么也就是说，在我们想记忆某种东西之前，先要理解他的意思，还要对文中每段每段讲述的内容有一个大概的认识。如果你不理解它的意思，那些文字在你脑海中是散的，没有关联，那肯定很难背下来。而像一些数字类型的，这个要用理解很困难。怎么办呢，我们可以把它进行意解。比如电话号码192641713这当然不可能真的是电话号码，只不过是比方而已。如果你要强记这串数字，记的时候当然很快，但是也一定会很快就忘记了。怎么办？我们把它意解，转变成一个很具体的意思：1926年4月17日下午1点，再比如892117208我们可以这样意解，89年2月11日，妻子，儿子和爸爸，反正一家人全到齐了。这不就好记了吗？再比如863139292这种我们可以划分记忆，86年份，3139，规律数字。292，夹心数字，最后一组546437345。5464规律组合，37345，前三个夹心数字，后三个是连续数字。反正技巧有很多，这里就不一一例举了。
最后一方面，是一个累积的问题，记忆的男好比是一张网，很多时候我们的记忆行为其实就是一个联想行为，那么你脑中积累的东西越多，需要记忆的时候能与被记忆的内容形成联想的东西越多。记起来当然也更方便。
你不是记忆力不行，你只是没有掌握住学习的方法。虽然大脑和大脑之间，一定是有差距的，但是这种差距远没有我们认为的那样大。与其说你记忆力不行，不如说你真正缺乏的可能是信心与志气！——世纪公贼QQ3350394839
