古丽的家庭氛围特别和谐融洽，爸爸妈妈都是对生活充满热情的人，说话也很幽默，欢声笑语总停留在她的家里，不肯离去。古丽在爸爸妈妈的熏陶下也变得非常有幽默气质，小小年纪就常常语惊四座，让人开心不已。
妈妈下班回家非常疲惫，做饭的时候有点心不在焉，便没有把米淘干净。所以，古丽在吃饭的时候不停地往桌子上吐沙粒。妈妈见女儿吃得那么费事，觉得自己对不住女儿就说：“古丽，是不是沙子太多了？要不妈妈重新帮你弄碗面吧！”古丽冲着妈妈摆摆手说：“妈妈不用了，今天你太累了要好好休息，再说也不都是沙子，还是有米饭的。”说完古丽冲着妈妈做了个鬼脸。古丽这话一语双关，让妈妈哭笑不得，浑身的疲劳也瞬时烟消云散了。
妈妈每天上班都得挤公交车，古丽看了觉得很心疼就对妈妈说：“妈妈，我长大了，一定要买一辆车，每天接送你上下班，这样你就不用辛苦地坐公交车了。”妈妈听了很是欣慰。于是就逗她：“你买什么车？”古丽说：“我想好了，我要买的那款车叫做‘老师爱死你’。”妈妈当时一愣，努力想了半天也不知道女儿说的到底是什么车，古丽见妈妈疑惑不解，就解释说：“妈妈啊，这是一款车的牌子。就是——劳斯莱斯啊。”妈妈一听大笑不已，先前上班的烦闷与不快都不见了。
生活中的很多事情并不需要太过于较真，轻松地去看待问题，你会发现自己烦恼的根本不是什么大事，许多问题都可以在幽默中轻松化解。在日常生活中，父母要有意识地培养女儿去运用幽默的方法面对问题，这样，孩子在面对困难和挫折时，才不会钻进死胡同。
幽默是一个人思想、智慧和灵感在语言运用中的结晶，也是情商的重要组成部分。根据专家研究，人的幽默感大约有三成是天生的，其余七成则须靠后天培养。那么，家长应该如何培养孩子的幽默感呢？
第一，让孩子有积极乐观的心态。
幽默的心理基础是乐观、积极向上的心态。家长要注重培养孩子的抗挫折能力，不惧怕失败，要在失败中看到事情积极的一面，而不是一味地悲观失望。
真正幽默的人，不但不怕受人嘲笑，而且非常善于自嘲，这种自嘲实际上是建立在自信的基础上的。日常生活中，父母要引导孩子建立自信，特别是一些内向的孩子，要经常引导孩子从实践中获得成功的体验，看到自身的力量，这样孩子才会积极乐观，才会有幽默的资本。
第二，为孩子创设良好的幽默氛围。
孩子只有在一个轻松愉悦的氛围中，才会心生好奇发问，积极主动地去探索外部的世界，接受外部的知识信息。正如皮亚杰所言：“儿童认知发展是在与周围环境的相互作用中积极主动建构的。”
幽默感的发展和培养也适用这个原则，一个认同并支持的家庭环境对培养孩子的幽默感很重要。很多研究证明，孩子的幽默感来自父母。孩子的身体是父母授之的，那孩子的大脑幽默区域当然也是父母遗传的。长期生活在充满幽默、遍布欢声笑语的环境中，孩子的幽默感自然也会得到培养。
第三，多给孩子看或读幽默轻松的故事。
孩子大都喜欢听故事，更喜欢追随故事中的主人公。幽默有趣的小故事不仅能使孩子在轻松愉快的氛围中喜欢上阅读，还能潜移默化地培养孩子的幽默感。
同时，很多儿童文学作品中的主人公都是乐天派，他们虽然遇到各种各样奇怪的困难，但总能化险为夷，继续乐观地对待人生。多给孩子读或看这样的故事，可以培养孩子对乐观情绪的向往。
孩子的幽默感一旦形成，对其一生都将产生重要的影响。家长要知道，懂得幽默的孩子往往比较快活、聪明，能较轻松地完成学业，也会拥有一个乐天、愉悦的人生。
让女孩走出害羞的牢笼
人类，尤其是孩童，在面对新环境以及陌生人时，往往会腼腆，甚至有的孩子容易受惊从而出现过分沉默。这些表现就是所谓的害羞。从心理学的角度看，它是属于人类的一种自卫策略。
关于害羞，大家众说纷纭。像是西方有些哲学家、艺术家会把害羞看做是一种美德；在我们身边也时常会听到这样的说法：“沉默是金”、“听话就是乖”、“孩子有耳无嘴”，等等。因此，家长有时对孩子的这种害羞会过于忽视。但是事实上，孩子害羞会对他的生活造成很多影响。孩子一旦害羞，就会不愿意与人接触，也不愿意去了解社会。渐渐地，孩子的心里就会主动隔绝朋友，内心也会变得孤独痛苦。
针对孩子腼腆、害羞的问题，国外的一些儿童心理学家曾在多所小学进行了调查，结果显示：在5个小学生中就有2个腼腆的孩子，程度会因年龄不同而略有差别，而这其中60%以上为女孩。
女孩更易害羞，这是一个不争的事实，想必很多女孩家长们对此也深有体会。父母自己也会觉得迷惑不解，平常孩子在家中活泼大方、能说会道，可一旦见到生人，或者是离开家，就会变得局促不安、胆怯怕生。
其实，从心理学角度来说，孩子正常的害羞期是在1~2岁，如果孩子在这个年龄段出现害羞，是属于一种正常现象。但当孩子过了这段害羞期，甚至到了学龄期仍然过分害羞腼腆，父母就应对此多加关注、多加引导了。孩子独来独往、逃避现实、不善于社交的行为模式不是一朝一夕形成的，而是长时间积聚而成的。任何事情都是有基础有准备才会慢慢成型。孩子的害羞最终会把孩子推向孤独的深渊。没有人想当一个“孤家寡人”。
害羞、不愿交流的孩子就像是生活在另一个世界的人。不会主动地告诉父母她们很抑郁、很孤独，她们的情绪往往会体现在生活的点点滴滴中，这要靠父母的一双慧眼来发现。
敏敏是一个非常害羞的孩子，她总是在教室里静静地坐着，不爱说话，有什么讨论她也不参加，老师和同学们有时竟然会感觉不到她的存在。敏敏不知道该怎么样与人相处，所以她也没什么特别要好的朋友，自由活动时间或午餐时间里，总会看到她自己一个人默默地吃饭、玩耍，也许敏敏已经习惯了自娱自乐，觉得身边没有人自己很安全。遇到陌生人和她讲话，她就会满脸通红，好像是要快哭出来的样子，躲到妈妈的身后，那模样就像是受了天大的委屈一样。她的妹妹珠珠尽管比她小两岁，但性格正好与她相反，她能和第一次见面的人打成一片，在大人面前也非常活泼。
敏敏的妈妈以前觉得敏敏可能是因为年龄小，害怕与人说话，倒也没觉得什么。但是现在她已经开始担心敏敏的性格了，她希望孩子如果有不知道的问题，就举手提问，有需要的就说清楚自己需要什么，但是不管妈妈说了多少遍，敏敏总是静静地坐着。
有一次，妈妈领着姐妹俩去了快餐店，两个孩子都想再要一杯可乐，于是妈妈就让敏敏到柜台买，但是敏敏不愿意，和妈妈争执了20多分钟，最后经过一番练习以及妈妈的鼓励之后，敏敏才走到柜台前说出了她的台词，但是由于敏敏的声音太小，服务员没有听清楚，敏敏当即哭了出来。
看到敏敏这样，妈妈也很困惑：敏敏虽然害羞，性格内向，但是在家里也挺放得开的，可为什么一见到陌生人就成这样子了呢？
造成孩子胆小内向性格的原因是多方面的，其中主要是环境与教育的影响。比如，父母过度限制孩子的活动，不让孩子多接触同龄伙伴，也不准孩子单独外出等，这些都会造成孩子不合群，缺乏一定的交往能力。有些父母过分娇宠孩子，事事包办替代，这样孩子根本就没有自己锻炼的机会。还有些父母过分严厉，孩子整日战战兢兢，害怕自己做错事被父母批评甚至打骂。另外有一些孩子因为受到某种因素的刺激，比如因为上课答错题被人羞辱，而一蹶不振，自我封闭。
总之，孩子的害羞与内向不是一天造成的，是由很多家长平时不在意的细节慢慢影响而来的，作为父母有责任帮助孩子，让孩子走出害羞的牢笼，变得活泼开朗起来。
第一，鼓励孩子多与人接触交往。
当今社会，没有人可以脱离别人而存活下来。如果孩子过于害羞，不会与人交往，这会对她的成长造成很不好的影响。
家长可以多带孩子到各种集体场合，让孩子多听到一些别人赞赏她的话，别人对孩子的友好尊重和夸奖能使她感到快乐，尝到了甜头，孩子会逐渐喜欢上与人交往。家长有一点要注意，最主要的还是要孩子和同龄伙伴多接触，可以有意识地邀请一些小朋友到家中来，让孩子自己做个小主人，亲自招呼这些小客人。平时父母也要注意帮助孩子结交新朋友。家里来客人了，可以适当地让孩子参与谈话，消除孩子的陌生感、拘束感，增长孩子待人接客的经验和知识。
第二，让孩子事先有充分的准备。
不管做任何事情，只要准备的够充分，那底气就会足，成功的概率也就会大一点。所以家长要知道无论在什么场合，如果孩子事先已经做好了各种准备，对于会出现什么样的情况自己心中有一个了解，那么她就不会紧张、焦虑和不安，怕羞的情绪也会减少许多。
比如带孩子一起参加聚会，父母应该事先让孩子知道要到哪里去、要去干什么；家里有陌生的客人到访，父母可以先告诉孩子客人是做什么的、客人来后应该怎样打招呼；遇上老师要求孩子公开发言或演讲，父母可以事先在家里对孩子多加辅导和演练，让孩子熟悉整个程序，准备做的充分了，便可以减少临场的慌乱与失误；而对于生性胆小、敏感害羞的孩子，家长要尽量避免陌生人的突然接近，以免孩子在毫无心理准备的情况下受到惊吓。
第三，提高孩子的自我评价。
大多数不愿意与人交往的孩子，心里都会有一种自卑感，觉得自己比不上别人。腼腆的孩子大都自我感觉差，在社会活动中有一种“被抛弃”感。因此，父母要正确引导孩子发现自己的长处。
每个孩子身上都有其闪光的一面，腼腆的孩子却总是将自己封闭起来，自己不爱自己，也不让别人接近自己。这时父母就要帮助孩子把腼腆、害羞这层保护膜揭掉，把孩子闪光的一面开发出来。当孩子对自己的能力充满信心时，害羞腼腆自然会被开朗自信取代。
害羞，称得上是一种封闭内心的性格障碍。这样的孩子总会与人保持着距离。长此以往，孩子会因缺乏正常的人际交往而更加内向。家长要明白，只有让孩子克服害羞，才能拥抱灿烂的人生。
背后莫论人是非
现在的孩子往往会语出惊人，她们的一些思想有时会让大人觉得惊讶。很多原本不该在孩子身上出现的毛病，却硬生生地刺痛了父母的眼睛。对于背后议论别人的人，大家总会敬而远之。因为这样的人总给人一种阴险、狡诈，不够真诚的感觉。但是，如果你的孩子突然有一天放学后，乐此不疲地向你贬低自己朋友、同学，甚至出言不逊。你还会觉得孩子天真可爱吗？
孩子如果染上了搬弄是非的恶习，那家长可就要注意了。搬弄是非说得通俗一点就是背后说人坏话，也叫非议，非议是一种恶习，也是一种社交疾病，有人说，中国人深受“面子文化”的影响，这种疾病尤甚。如果父母或者孩子身边交往的人讲话不注意，那么在潜移默化中，孩子耳濡目染，也会染上这种坏习惯。而孩子一旦有了在背后议论别人的坏毛病，会对她自身的成长造成很不利的影响。
女孩大都比较敏感，总是有说不完的悄悄话，每个人都有自己的一个小团体，没事几个人凑在一起，叽叽喳喳地说个没完。都说女孩天生爱嫉妒，也爱比较，如果把握不好分寸的话，这种比较就会衍生出恶意攻击。这样的女孩子又怎么会招人喜欢呢？
“闲谈莫论人非”是我们为人处世的一条金科玉律。世上没有不透风的墙，要想保证说过还不被当事人知道，那就选择不要说。人的意识和思想时刻都在变化之中，也许你说的是这个意思，但是到别人的嘴中却成为了另外一个意思，这是不是“哑巴吃黄连，有苦说不出”呢。
父母要让孩子明白，人生的路是很长的，要把眼光放长远一些。世间万物都是在不停变化的，没有什么是静止不变的。要让孩子用发展的眼光去看人，而且要看得长远一些。如果孩子觉得自己的某一位同学成绩差，便心生鄙视。这时家长要告诉孩子，如果这位同学刻苦努力，经过一段时间，成绩很可能会赶上来，甚至超过自己。因此千万不要小看人。
当孩子随意指责别人缺点的时候，父母觉得没什么，孩子只是无心的，嘴上说说罢了。其实家长的这种观点是错误的，如果你不对孩子的这种想法及时纠正，孩子就会认为你的想法和她是一样的。觉得自己说的没有错。以后说话就会更加口无遮拦。家长更不该让孩子随意在外面说别人的缺点。要知道，那是说别人的坏话。一个有修养的人是不会随意说别人的缺点的。
下午放学后，心然回到家里，把书包往沙发上一扔，拿起水咕咚咕咚地一饮而尽。然后，又气呼呼地坐在椅子上，似乎这样还不解气，心然的嘴里开始念念有词。
妈妈看到心然这样，就坐在她的身边询问：“女儿，怎么啦？”“哼，安安简直就是个笨蛋，今天下午的课外活动，我们和另外一个班比赛接力。谁知道安安跑的时候居然摔了一脚，起来以后就不跑了，害得我们班输了。真是讨厌！”心然狠狠地说道。妈妈刚想安慰她，心然又继续说道：“妈妈，你知道吗？安安其实脑袋有问题，她爸妈还离婚了，一看她就是弱智……所以爸爸妈妈才不愿意要她，不然她怎么会和爷爷奶奶一起生活呢，还有……”
“心然，住口！”妈妈大声打断了滔滔不绝的心然，然后说：“心然，妈妈什么时候允许你在背后说别人的坏话了？你这样说你的同学，难道就不觉得惭愧吗？你的表现真让妈妈失望！”
妈妈被心然气得浑身发抖，停了停，妈妈又继续说：“安安摔倒了，你作为同学不但没有帮助她，还在这边议论她，把失败的不快都发泄到安安身上了。你关心的不应该是安安摔倒受没受伤吗？”心然见此情景，感觉到自己刚才只顾发泄自己的情绪，说了安安那么多的坏话，实在是不应该。想到这，心然脸红了，头慢慢地低下来了。当即，心然就对妈妈说：“妈妈我错了，我现在就去看看安安，我再也不会这样了，以后绝对不会在背后说人坏话了。”
从那以后，心然很少在背后议论别人了。
若想让孩子远离背后非议别人的恶习，父母首先要做到不议论别人，如果一时无法做到，最起码应该注意不要在孩子面前议论别人。孩子小的时候并无这种社交疾病，但由于受父母耳濡目染的熏陶，等他们长大后自然而然地就会议论别人。所以，要想斩断这条恶性循环的链条，父母们必须从自我做起，让孩子免受污染。
所以如果听到孩子在背后说别人的坏话，这时候作为父母绝对不能放任不管，要及时地制止孩子的这种行为。更要帮助孩子改掉这个恶习。具体可以这样做：
第一，家长要做好榜样。
