高考就好像是一场马拉松，长达三年，如果说从高一到高二这两年时间的学习是在比耐力的话，那么高三开始就是在比冲劲了。您的孩子需要开始咬紧牙关冲刺了！您的孩子会在体力上体验到“极度消耗”，这是您和您的孩子需要做好心理准备的，而在其他方面你们也需要做周密的谋划和调整，正所谓“运筹帷幄，方能决胜于千里之外”。
本“运筹帷幄”篇，主要是由三节组成，分别是帮助孩子培养良好的人际氛围，帮助孩子自我分析以及帮助孩子找到复习的金钥匙。各个章节是独立的，所以您阅读的时候，可以不必拘泥于顺序而随意翻阅。
中国有句古语说得好：天时不如地利，地利不如人和。在事情成败的关口，“人和”会比其他因素都重要得多，对身处高三复习阶段的孩子而言，“人和”即指您的孩子拥有的良好的人际氛围：拥有一帮同学和朋友可以一起备战高考，烦恼的时候可以互相倾听、互相帮助；与老师相处得很好，积极主动地建立起和谐的师生关系，而这一切“人和”，会给您的孩子带来的好处将远不止一次成功的高考。
您了解您的孩子吗？您的孩子又了解他自己吗？我们应该在哪些方面去了解我们自己呢？这样的自我分析会给孩子给我们带来什么呢？这一切问题的答案将在本章的（第二节）渐渐呈现。
最后，我们还是回到高考说学习，您当然希望您的孩子可以在学习上做到“事半功倍”，这样孩子不会累坏的同时，还能取得不错的考试成绩。让我们帮助孩子一起去寻找那一把属于他的金钥匙——一个真正适合他的一整套复习方法吧！本章的（第三节）将是很实实在在的一节，相信一定会给您和您的孩子带来启发和思考。
（第一节） 帮助您的孩子培养良好的人际氛围
您知道吗
如果将高考比作无硝烟的战争的话，那么这场战役要取得成功，仅仅单凭孤军作战显然是不行的，像模拟真实战场一样的，高考这个“特殊的战场上”，我们也需要有很多其他的角色并肩作战，比如战友、军师等。现在拉开我们这一章节的帷幕，几位个性鲜明的主人公将一一出场，伴随着作为父母的您，走完这段关于“树立良好人际关系”的旅程。
（本文的主人公之一，内向寡言敏感却善良的林平之出场）
林平之：这几天我觉得很烦躁，什么都不想做，看到什么人都会觉得不顺眼，尤其是令狐冲那家伙，要我加入他们的什么“高考心经”的藏经阁，我才不要和他们混在一起呢，一帮庸俗的家伙在那里瞎闹腾！
高三了，我感觉压力真的挺大的，再也不敢放肆地花一整天的时间来画我的漫画了，但是心里很烦的时候，我还是情愿一个人在草稿纸上随意画上几笔。在家里的时候也一样，爸爸妈妈根本不了解我，不知道我是怎么想的，和他们说话的时候我都是漫不经心的，对他们的问题也总是不自觉地机械地回答。我最喜欢将自己锁在书房里一个人安安静静地画画或者写日记了，这是我在家中度过的最开心的时光。
您家中有这样一个孩子吗？他总是不太爱说话，更谈不上和你交流沟通了，在学校里你也了解到他的朋友很少，总是独来独往的。在临近高考半年的这段日子，他变得越发沉寂了，回到家总是一声不吭地将碗中的饭扒完以后，就走进自己的书房，将房门反锁，你听不到房间里发出一点点的响声，除了他偶然出来上洗手间。你真的很担心他，你也知道高考一定会给他带来不小的压力。作为家长，你很想和他一起分担，但是他就是不说出来。他不说自己是不是很紧张，不说自己在学习上是不是很有压力，更不会讲学校里他和同学之间发生的事情，他的“沉默”让你很担心，你想做点什么，却不知道怎么去做。
林平之，是中国高考考生中的一个典型的形象之一，内向寡言敏感，特别是在高考这样一个特殊的人生岁月中，他的这种性格将经受很多的考验。在我们下面的文章中，将陆续展开他与本文其他主人公之间的故事。如果你的孩子完全符合林平之的形象，或者有某些方面很像，您不必太担心，因为他可能知道自己怎么应对眼前的一切，你应该相信他的能力；又或者只是一时的现象，他会醒来，会开口向您——他最亲近最信任的人求助，总之，情况没有您想象得那么糟糕的。
“小林子”他最缺乏的可能就是一个良好的人际关系网，他的社会支持系统似乎显得很单薄，除了他自己以外，他不向任何人寻求支持援助。随着高考的一天天逼近，压力一天天增大，很多问题渐渐地浮出来，他一个人能够承受得住吗？首先不妨让我们来看看，对一个高三的学生而言，理想中的良好的人际关系到底是什么样的？
案例1
夭折的友谊
周芷若：我不知道和赵敏之间发生了什么事情，我们见面不再说话，放学后也不再一起回家，更加不会一起从晚自习教室里偷跑出来买几串臭豆腐吃，到底是发生了什么呢？难道是……那天，我询问赵敏中午在做什么，赵敏的回答是令我“非常满意的答案”——午睡，我也好开心地回答她“我也是”，顺便假情假意地大大赞同我们的做法“没有充足的体力，怎么与高考奋战？所以我们一定要午睡。”在坚定了对方午睡的信念后，我偷偷地抱上书本，跑到自习室，准备趁对方“偷懒之际”，好好大干一场，超过自己的劲敌。可当我怀着这份喜悦的心情来到自习室门口的时候，劲敌的身影映入我的眼帘：原来赵敏早已捷足先登！不巧这时赵敏抬头看到了我……尴尬的我们互相解释着自己没有睡午觉的原因，互相搪塞着自己都说不清楚的理由，互相怨恨着对方欺骗自己，甚至彼此怀疑着我们的友谊是否仍在？那天中午，我学习不成，倒是心里抽了筋的难受。
只知道在那之后，一堵无形的墙，深深地拉开了我们之间的距离。我们的友谊难道就那么脆弱吗？在高考面前我们眼里就不再有朋友而只有竞争对手了吗？
分析：高考是一个没有硝烟的战场，在这个战场上最残酷的是，很多孩子会看不到全国数以万计的竞争者，而只是很直观地将自己的同学看成是对手，常常感觉到威胁。高考在一些孩子的世界里，竟然变得像电影里的逃杀那般残忍了。周芷若的痛苦不仅在于高考给了她难以承受的巨大压力，更在于她处在一种极端矛盾的情感之中，一方面她知道自己应该珍惜自己与赵敏的友谊，昔日她们留下了多少美好的回忆；但另一方面，在迎战高考的岁月里，她又不自觉地感受到一种让她喘不过气来的威胁和竞争，好似自处自然条件恶劣的原始大森林。“物竞天择，优胜劣汰”的自然法则，迫使她不自觉地将很多眼前人看成是自己的对手，希望自己可以超越他们，就是朋友也不例外。
您的孩子有这种情况吗？他还和自己的好朋友保持着一定的来往吗？孩子告诉你他和朋友发生什么不愉快的事情了吗？他有没有变得有些自私，变得戒备心过重了呢？
我们不得不承认，现在的孩子变得有点自私，心智也不是很成熟，他们爱的能力似乎令人担忧。高三岁月里，可能孩子们之间最频繁的沟通就是“昨晚你都做什么了？你看书到几点？”如果对方的回答是“没怎么看书……”，心里马上就会窃喜好一阵子，觉得自己一下子就占了优势，比对方多学了很多知识；每当发现了一些有用的资料，宁可浪费时间藏起来，也不愿意在仅有的复习时间里，拿出来学习，因为生怕自己的“不小心”，让劲敌有机可乘，窃取这来之不易的“机密文档”；更是期盼对方多多偷懒，自己多多学习。
这种心态真的很可笑又可悲可叹，我们的孩子似乎还是那个“霸占欲”很强的孩子，他要的玩具就是谁也不能给。今天在面对高考巨大的压力时，孩子们之间的脆弱而又不成熟的友谊也被严重扭曲了。也许我们真的应该为了孩子做点什么，给他们好好地上一堂课，不仅仅是为了孩子的顺利高考。
案例2
老师——寻求灯塔的指引
令狐冲：今天岳老师的课上得太精彩了，虽然是在高考复习阶段，课程都已经学完了，但是上他的语文课，还是能够接受到很多新的东西，引发你新的思考。
课后，我和段誉、赵敏他们讨论了一个问题，因为课上并没有就这个问题展开。讨论后我们也是各执一词，没有一个统一的答案，所以我就去办公室找岳老师了。走进办公室，却看到岳老师在吃什么药，问了才知道是胃药，老师说他有胃病，好多年了，不知道怎么回事最近又犯了，时不时闹腾一下。我不禁想到了最近上课的时候，岳老师有时候眉头会突然皱起来，或者站在讲台前，沉默好一会儿就是不接着讲课，原来以为是因为我们上课太吵惹他生气了，现在才知道原来是老师胃痛。
高考一天天逼近，放学的时间也拖得越来越迟了。作为班主任的他总是将整段的时间让给其他科目的老师，直到放学前的半个小时他才来见缝插针地讲一些东西，有时候内容比较多，就会拖得很久。为此，班里很多同学还对岳老师有意见，说他拖堂拖得太“放肆”了。谁也没有站在老师的角度想想啊，他也想早点回家吃饭，但是为了帮我们多复习点，多点考试的把握，结果他的胃病都犯了。我们真的应该多体谅我们的老师，感谢我们的老师。
分析：这是一个正面的案例，从故事里我们不仅可以看出令狐冲是一个学习上经常和同学交流的学生，群众基础相当好。而且在与老师的相处中，他也能在学习上主动寻求老师帮助的同时，充分体谅老师的良苦用心，感恩老师为自己做的一切。在他的世界里，如果将高三的岁月比作是黑夜里的一片大海，自己是在海上漂流的一叶小舟的话，那么，老师就是海上的灯塔，照亮自己的航程。微亮的光也能在他的心头升起一阵暖意。
您的孩子是不是能够与自己的老师很自然地沟通呢？遇到学习上有问题的时候，他是不是能够主动向老师请教呢？高三的这段日子，孩子每天早出晚归，大部分的时间他都是在学校度过的，老师是他经常会相处的人。如果你的孩子能够和老师们处得愉快，不畏惧老师，不抵触老师，问老师问题不会觉得很尴尬，还将老师看成是大朋友的话，一定会对他有很大的帮助。高考的成功就是海那边的整块大陆的话，老师就好比是海上的灯塔，如果您的孩子能与他的老师相处得很好，他就能看得见那座灯塔，从而借助灯塔的光，顺利地驶向彼岸！
案例3
高考向左，爱情向右？
林平之的日记：令狐冲那小子失踪了，听说是和隔壁班的那个叫灵儿的女孩一起离家出走了，消息传得很快，最近班里就像炸开的锅，一片混乱。岳老师更加急，今天上午的语文课他破天荒地接连三次“挂黑板”。
那个叫灵儿的女孩我也见过一次，蛮漂亮的，说话声音不太大，感觉是一个挺安静的女孩。听说她父亲是个商人，常年在外地做生意，很少回家，最近在和灵儿的妈妈闹离婚呢（这是听段誉讲的，不知道这“八卦小子”怎么知道这些事情的）！
令狐冲是去年圣诞节看《无极》的时候认识灵儿的。那天令狐冲非拉我一起去看《无极》，说什么是最值得期待的影片，可是最后影片还没结束就听到他的打鼾声了！出电影院的时候，他拉我看一个女孩说好清纯啊，觉得眼熟认定是一个学校的，就主动去打招呼了，后来证实了果然就是隔壁班的，我想他们应该就那个时候开始了吧！
这次令狐冲怎么会那么冲动，这不太像他的风格啊，虽然我不知道发生了什么事情，但一定还挺严重的，不然不至于此。现在也不知道他们在哪里，虽然我和令狐冲算不上朋友，还是有点担心他们的。还有5个月就要高考了，凭他的实力考复旦是没有问题，希望事情不要闹太大才好。
背景资料：令狐冲，男，个子很高，非常阳光，学习好，喜欢帮助别人，在同学当中很有威信。因为孩子从小到大就一直很省心，学习能自立，成绩不错，人品好，一路很顺利地到了高三。
事发后，警察问令狐冲的母亲：“孩子平时都跟哪些同学在一起？”“不知道。”“孩子的QQ号是什么？”“不知道。”“孩子除了学习平时喜不喜欢看一些其他的书？”“不知道。”可以说是一问三不知。令狐冲的母亲说：“由于孩子学习一直就不用我操心，所以平时我除了孩子的吃穿，其他的事情从不过问。特别是上了高三之后，由于晚上放学很晚，早上离家又早，与他很少有交流的时间。”
灵儿的母亲：“那天晚上，灵儿爸爸回来后闹着要和我离婚，我只是不停地哭，什么也没说，灵儿就为我顶撞了她父亲几句，后来……她爸扇了她一个耳光（拭泪）……当时我们都傻了，因为平时灵儿她爸非常疼她的，一根汗毛都舍不得动的。唉，这一切都来不及了……那个巴掌以后，灵儿冲出了家门，没有再回来（抽泣）……灵儿啊，你在哪里？”
灵儿的父亲一直坐在一旁不停地吸烟。
分析：不知道听完这个故事你有何感受，也许用一部冯小刚的影片可以概括：“一声叹息”。高三时候，孩子却早恋了，这是一个不能回避的话题，不管你有没有准备好，也许有一天你会意外地发现孩子竟然开始谈恋爱了。
抛却这个故事里面双方父母的一些错不谈（虽然都是很致命的错误），让我们先简单地看看孩子的早恋问题。
也许你认同“高考向左，爱情向右”的说法，孩子的爱情让你感觉如临大敌，你认定了爱情的萌动会毁了孩子自己的前程；你觉得孩子还小，以后会后悔的，所以你极力制止。你可能借用孩子手机之际，密切关注他的手机里的短信动态；你可能会趁孩子不在家的时候，翻看他的床头日记本；你还可能经常往孩子的学校跑，保持与老师的联系，掌握孩子在学校里的一举一动。这份良苦用心我能体谅，可是也许你的好意孩子不能体谅，最后适得其反。在心理学中有一种叫“罗密欧朱丽叶效应”，说的是，来自父母的过于激烈的反应，反倒让生性叛逆的年轻的一对，爱得更深更强烈，最后甚至上演“离家出走”的一幕。可见，“堵”的方法行不通。
本文的主人公令狐冲一直是以正面的形象出现的：他懂事，成绩好，乐于帮助同学，深得老师和同学的喜爱，让爸爸妈妈也放心。可是在这一幕中，他的出走，一方面是因为爱情的力量，让他选择帮助灵儿一起逃离；另一方面因为他自身也存在很多的“未解开的结”。显然他一直都是太让爸妈省心的孩子，因为这个“优秀”，他的父母与他的沟通真的少得可怜！高三给令狐冲带来的压力一定不比别的孩子少，他也需要一个特别亲密的人来倾诉，爸爸妈妈本来是首选，但是令狐冲的爸妈以“我很放心我的孩子”的姿态，一个变相的方式拒绝了给孩子帮助，听孩子诉说。对男孩子而言，自己的哥们儿并不是诉说心事的好选择，他们习惯以潇洒的、坚强的、剽悍的形象出现在自己弟兄面前，所以令狐冲虽然朋友很多，却没有与他们去说。最后，灵儿，这个温柔安静的女孩成了慰藉他心灵的选择对象。高三那年，他们恋爱了。
