说罢，骆驼望了望跳跳虎那条极富有弹性的尾巴，眼神中流露出无限的希望，走向远方。跳跳虎站在原地，看着自己的尾巴出神，突然像是想到了什么，朝森林跳去。
从此，跳跳虎凭借着跳高的本领，去捉树上的猎物；其他老虎来抢吃的，他就跳上树梢，谁也奈何不了他。于是他越吃越壮，打败了其他老虎，成了森林之王，圆了他的梦，当上了森林的主角。
扬长避短，乃成功之良策。
快乐作文一点通：“扬长避短，乃成功之良策。”讲得很好，每个人都有自己的优点和缺点，关键是能否看清。有些人只看到自己的优点，看不到缺点，最后因过于自信而一事无成；而另一些人只看到自己的缺点，而看不到优点，最后因自卑而被埋没。所以一定要认清自己，才能发挥自己的特长，弥补不足，这样就能走向成功。
本文从一个简单的故事，引出了很深刻的道理，很好！
小刺猬理发
森林里刺猬姑娘珍珍最爱打扮了。她每天都要戴着一个美丽的花环，和伙伴们一起玩，总是无忧无虑。可渐渐的，她觉得跟刺猬们玩枯燥无味，就想和小松鼠一起玩。
有一天，珍珍穿上新买的皮鞋，得意洋洋地来到小松鼠家，想和小松鼠一起玩。小松鼠把门一开，见是她，就没好气地说：“你来干什么？当心你身上的刺把我娇嫩的皮刺破。你这个丑八怪，我可不想跟你玩。”说完，“砰”一声把门关上了。珍珍听了，心里像被身上的刺狠狠地刺了一下，甭提有多难过了。她伤心地回到家，心想：我什么都美，就是身上的刺不美。唉！到街上理发去。
于是，第二天清早，珍珍就来到了熊猫盼盼新开的“让您美”理发店。一见到盼盼，珍珍就哭丧着脸，把为什么要理发的事告诉了盼盼。盼盼答应给她理发。她让珍珍坐在椅子上，然后，拿起剪刀“嚓嚓”把刺猬姑娘身上的刺全剪了。理完，珍珍照着镜子，满意地笑了。
刺猬姑娘回到家，特意换上在街上买的那套漂亮的新衣服。这一次，她去找松鼠玩，小松鼠爽快地答应了。
可是，好景不长，珍珍身上没有刺，反倒带来了许多不方便。
那天，天空万里无云，阳光灿烂。珍珍听说树林里的红果成熟了，就急忙到树林里，想搬些回家吃。一到那里，珍珍见已经有许多刺猬正利用身上的刺把红果搬回家。可是，身上没有刺怎么能把红果扎起来运回家呢？珍珍只好眼睁睁地看着别的刺猬运。这时，别的刺猬见爱打扮的珍珍运不了红果了，都嘲笑说：“美丽的刺猬姑娘，今天怎么不来运红果回家呀？”说完，都大笑起来，珍珍听了心里又难过又后悔。
这时山羊公公路过，当他知道事情的原委后，语重心长地对珍珍说：“光看外表美是不够的，还要心里美。”珍珍听了难为情地点点头。
快乐作文一点通：一只爱美的小刺猬因想与小松鼠玩，而剪掉了身上的刺，因此带来很多不便。听了山羊公公的话，小刺猬明白了，光外表美是不够的。“小刺猬”在我们身边也可以找到，而童话中发生的故事，或许在我们身边也发生过，或正在发生……所以，它是现实生活的折射，是儿童成长过程的折射！
失望的旅行
清澈见底的小溪里住着一滴小巧可爱的小水滴。小水滴最近接到了一封来信，是小龙虾邀请他到大海里做客。在信中，小龙虾满怀深情地述说大海是个梦幻般的地方：海水蔚蓝蔚蓝，海岛碧绿碧绿，沙滩金黄金黄，白帆点点，海鸥飞翔，游人鱼儿乐融融……读完这封信，小水滴对大海真是神往极了，恨不得马上就到达大海。
小水滴收拾好行李，便迫不及待地向大海出发。
小水滴风尘仆仆来到一条巨龙似的大江。只见江水污浊不堪，江面上漂荡着白色的泡泡。小水滴这时有点失望，但马上又安慰自己：大海一定比这儿好！
小水滴随着水流，继续往前方跋涉。当他来到一条有名的大河时，他愣住了，他怎么也没有想到，这就是老师在课堂上向他们介绍的母亲河。河水浑黄，而且还不时发出难闻的气味。这时，小水滴心里很不舒服，差点昏倒了。虽然有点沮丧，但是他依然相信小龙虾的话：大海很美好。
可怜的小水滴历尽千辛万苦，终于来到了海边。这时，小水滴愣住了。这里没有蔚蓝的天空，没有碧绿的海岛，没有飞翔的海鸥，也没有游人……只有昏暗的天空，成堆的垃圾，浑浊的海水，漂浮的死鱼……“怎么会这样？！怎么会这样？！”小水滴不停地问自己。
突然，小水滴想起小龙虾。于是，他发疯似的寻找起来。最后，他找到了小龙虾。小龙虾正趴在海底一动不动。小水滴看到小龙虾，高兴极了，急忙游过去。小龙虾已经奄奄一息了，他见到小水滴，伤心而又抱歉地说：“小--水--滴，对--不--起！快--回……”话还没说完，小龙虾就断气了。小水滴见到这情景，吓得喊了一声“妈妈”，就急忙往回游了……
快乐作文一点通：本文小作者成功地塑造了一粒小水滴的形象，通过它的旅行，呈现出污浊不堪的长江，河水浑黄的黄河，以及垃圾成堆的大海，构思巧妙，反映出当前环境污染的严重性。小作者能通过童话的手法反映出当今环境的恶劣，从一个独特的视角问题去发现，很有个性。
好奇的狗宝宝
在一个万里无云的早上，狗爸爸一家开始搬家。他们从一个偏僻的小村庄，搬到了一座繁华的城市。当他们看到新房子里时髦的家具，都开心地笑了。
搬到城市后，狗宝宝总是好奇地东张西望，这也难怪，农村毕竟没有这些新鲜的玩意儿。
狗宝宝看完了，玩够了，脑子里的疑问可多啦！它迫不及待地跑去问爸爸：“爸爸，马路上那些长着四个轮子的长面包，为什么会跑呀？”“孩子，那不是面包，而是小汽车。”叼着烟斗的狗爸爸一边看着报纸，一边随口应着。
“那，远处那座大房子头上长出的鸡蛋卷中，为什么飘出黑色棉花糖，能不能吃呢？”狗宝宝紧跟着问。“去去去，吵死了。去问你妈吧，她当老师，什么都懂。”狗爸爸有点厌烦了。
可狗宝宝不放弃，又问：“爸爸，高楼里的那间小小的铁房子，为什么能一会儿把人升上去，一会儿又降下来呢？”“你这孩子，简直太烦人了。什么都不知道，什么都爱问。明天到书店给你买本《十万个为什么》，你就不会再问为什么了。”狗爸爸终于发火了，“从现在起，你再问为什么，我就打烂你的屁股！”
“我为什么看了《十万个为什么》，以后就不用再问为什么呢？”狗宝宝嘟着嘴说。狗爸爸听了，气得马上晕倒在地。
快乐作文一点通：小作者是个想象力丰富的孩子，以童话的形式，描绘出农村与城市的区别，能较生动地描绘出狗宝宝的语言、心理活动，展现了狗宝宝可爱的形象。塑造的狗爸爸形象也很有意思，被狗宝宝问得不耐烦，由厌烦到发火到晕倒在地，令人难忘。
老虎、老鼠和猫
一天，小老鼠杰克在森林里迷了路。忽然，一只巨大的“猫”映入他的眼帘。“不好，猫来了，快逃！”他一边小声嘀咕着，一边撒腿就跑。
“小家伙，等一下，帮帮忙！”那只巨猫发话了。杰克听出他的话里充满哀求，心里感到十分稀奇：“巨猫居然求起我来了，这是怎么回事？”好奇心使他转身，小心翼翼地向巨猫走去。只见巨猫躺在地上，痛苦地呻吟着。他指了指脚掌，对杰克说：“我刚才从石头上跳下来，没想到一根刺扎进了我的脚掌里，使我寸步难行。求你帮我把刺拔出来吧！”杰克仔细一瞧，他的脚掌上果然扎进了一根很粗的刺，那刺露出来的就有一寸长。杰克想：这一定很痛，便跑过去，用尽吃奶的力气，把刺拔了出来。刺是拔出来了，但血也跟着流了出来。杰克抽出手帕，帮他包上，并问：“先生，该怎样称呼你呢？”“我是一只老虎，叫斑迪，你呢？”“我是一只小老鼠，叫杰克。”杰克回答道。斑迪非常感谢杰克，便热情地请他到家里做客，杰克同意了。
在斑迪家里，他俩互相帮助，互相关心，很快成了好朋友。一个月过去了，杰克得回家了。虽然彼此都舍不得，但也迫不得已。斑迪把杰克送到了森林外，目送杰克，直到他的背影消失。
在回家的路上，杰克想到能和山中之王老虎成为朋友，心里非常得意。这时，他遇到了一只“小老虎”，正瞪大眼睛，流着口水，像要扑过来把杰克吃了似的。杰克便对“小老虎”说：“小东西，快让开！我和你的祖宗是朋友，小心我去告诉他你的无礼！”说时迟那时快，“小老虎”扑了过来。杰克快咽气时，才知道这是一只猫……
善良而可怜的小老鼠杰克，只因为没分清老虎和猫，白白断送了自己的生命，真不值得。
快乐作文一点通：这是一篇有趣的故事，文中成功塑造了小老鼠杰克的形象，有爱心、爱帮助人，但不认识猫和老虎，最终还是被猫吃了。故事情节比较巧妙，结尾的总结让文章更加完整。在文中，小作者善于对这三个动物进行个性化的描写，很有特色。
大狗熊和小猩猩
大狗熊和小猩猩是邻居。大狗熊住在小猩猩的东南，地势较高；小猩猩住在大狗熊西北，地势较低。一天，小猩猩把一袋花生倒在房顶上晾晒。忽然刮起了西北风，风越刮越大。把小猩猩家的大花生卷起来，刮到大狗熊家门前的场院上。大狗熊看到这么多的花生，赶紧捡回家去了。
小猩猩发现花生被刮跑了，十分着急。它顺着一路寻来，发现花生被刮到大狗熊家里。它喊了起来：“熊大哥，我的花生被刮到你这儿来，还给我吧！”
大狗熊蹲在屋里吃花生，听见小猩猩的喊声，不高兴地说：“谁说花生是你的，这是大风送给我的。”
小猩猩只好空着手回家。
有一天，午夜里突然下起了暴雨。第二天早晨，大狗熊起来一看：“坏了，后院那堆大西瓜被冲跑了。”
大狗熊沿着流水的方向，找到了小猩猩家，果然，大西瓜漂到了小猩猩家的院子里。可小猩猩一个西瓜也没有吃。大狗熊大叫一声：“这西瓜是我的！”
小猩猩听了，慢腾腾地说：“大风送给你一袋大花生，大雨呢？送给我一大堆大西瓜，您说对不对？”大狗熊想起那天吃了小猩猩的花生，惭愧地低下了头。
小猩猩把西瓜还给大狗熊，大狗熊感动得一句话也说不出来。
从此，它们俩处得更好了！
快乐作文一点通：巧用伏笔是本文的一大特点。全文第一段就为整个故事的发展做了极好了铺垫。没有这些叙述，小猩猩的花生就不会被西北风刮进大狗熊的家，大狗熊的西瓜也不会漂到猩猩家的院子，这种构思非常巧妙，可以借鉴。
看图作文是作文的一种，是培养同学们的观察能力，准确表达和放飞想象的一种文体。怎样才能写好看图作文呢？
首先，观察图画。看图作文，看是写的前提，并且要有顺序地边看边想。看图大致上可以从上到下，或者从下到上；从远到近，或从近到远；或从中间到四周；或从人到景，从景到人。然后全面细致地观看图画的每一个细节，这样才能全面地把握图画内容。
第二，弄清图上的主要内容。在看图作文中，有的图画内容反映的是一幅景致或物品，有的则是一个生活片断，也有的是童话寓言。
反映景致或物品的应分清重点的景色或物品，做到主次分明；反映一则生活片断的则要发现问题，探求事物间的联系，力求生动具体；而童话和寓言则要辨清事物的特点和关系，为展开想象做依据。
第三，在弄清图上主要内容的前提下，充分思考和联想。通过看图和思索，把想象出的故事，用精炼的语言有顺序有条理地表达出来。
第四，看图作文有时给出一幅或几幅图画，如果是单幅图，需细致地观察其内容；如果是几幅图，必须先逐一看懂每幅图的内容，再把全部的内容连贯起来。
一、写作要求
观察图画，由远到近再由近到远地进行观察、描写。湖边的凉亭、石舫应详细描述。这幅图有景有物，注意合理想象，通过重点写景，抒发人物的感情。
二、文题点拨
1．这里的风景真美。
2．远处的山、近处的湖岸美。
3．湖心的凉亭、石舫美。
4．愉悦的心情。
这里风景真美
夏日的一天，风和日丽，同学们跟着王老师兴高采烈地到公园来游玩。
这里的风景可真美呀！
远处，青山叠翠，连绵起伏。近处，水面如镜的湖面倒映着青山。忽然，一阵微风吹过，平静的湖面立刻泛起了片片鱼鳞似的波纹。天上，有几只小鸟飞快地掠过，落到湖岸边的小树林中，唱起了欢乐的歌。草坪上，五颜六色的小花点缀着如茵的绿草，好像是纺织工人精心编织的一条美丽的地毯。
湖对岸，翠柳成荫，柳丝像一条条绿色的绸带，在微风中飘摆。柳荫间，掩映着一座飞檐翘角的小凉亭。绕过那一座座石头垒成的假山，跨过那座造型别致的石拱桥，游人们可以坐在凉亭里休息。迎着拂面的轻风，观赏着秀丽的湖光山色，真是让人感到惬意无比。湖中心，有一艘雄伟壮观的石舫，从远处望去，它像一条巨龙，昂首静卧。石舫的前部，是用汉白玉雕刻成的龙首。弯曲的双角，张大的嘴巴，圆溜溜的眼睛，以及那细密的鳞片，栩栩如生，宛如一条真龙破水而出。石舫巨大的身躯，也是由大理石砌成的。在船身的两侧，各雕着一个石轮，如果它们能转动起来，这艘石舫就会破浪前进。石舫身上建有一座画廊，风格独特，古色古香。画廊的顶部由金黄色的琉璃瓦铺成，在阳光的照耀下，闪着金光。画廊的下部，雕梁画栋，窗户上还镶嵌着彩色玻璃。整个建筑给人留下了难忘的印象。
在这风景优美的环境里，同学们唱啊、跳啊，一张张笑脸与盛开的花朵交相辉映。王老师高兴地对大家说：“同学们，我们的祖国就是一座美丽的大花园。你们现在要学好本领，长大后，用你们的双手把我们的祖国建设得更加美丽。”
快乐作文一点通：小作者按由远到近、由整体到局部、由景到人的顺序进行观察、描写。重点写景，借景抒情，这种写法有特点。就整篇文章而言，层次清楚，语言优美，情景交融，生动形象。
一、写作要求
认真看图：小猫是什么样子的？它拿着线团干什么？墨水瓶倒了又是谁干的？结合图意展开想象，要写出小猫的淘气、可爱。
二、文题点拨
1．小猫的样子。
2．小猫的习性。
3．小猫真淘气。
淘气的小猫
我家养了一只活泼、淘气的小猫，名叫“咪咪”。
咪咪的全身长满了雪白的绒毛，大大的脑袋上长着两只圆圆的耳朵，一双大眼睛留心着周围的动静。它那胖胖的身子后面还拖着一条长长的大尾巴，挺神气的。
咪咪总是喜欢蜷缩在温暖的地方睡觉。瞧，这会儿它又缩成一团，藏起四脚，像绒线球似的躲在墙角边睡大觉了。
咪咪也真够调皮的。有一次，它趁阿姨不注意时，从衣柜里拖出绒线球玩。它先用前爪去试探一下，绒线球便慢慢地向前滚去，咪咪紧追不舍，远远望去仿佛是两团滚动的雪球。一会儿，绒线球停下了，咪咪一动不动，它用好奇的目光目不转睛地注视着。好一会儿，它又小心翼翼地碰了碰绒线球，球又滚起来，咪咪也不离左右追随着……就这样滚滚停停，绒线球越来越小，最后变成一堆散开的线。绒线球消失了，小猫也没了玩兴，到一边睡大觉去了。但房间被咪咪弄得乱七八糟，阿姨见了大呼小叫。
还有一次，咪咪跳上写字台，打翻了爷爷的墨水瓶，黑色的墨水顿时四处流淌，弄得爷爷哭笑不得。但是，如果你要惩罚它，咪咪又会绕着你的脚苦苦地哀求，可怜巴巴的样子，使你不忍心下手。
