登陆注册
2577000000012

第12章 赢在课堂对话——塑造“我的”亲和力(5)

教师的亲和力在课堂教学中抓住对话,发挥其作用已十分明显,即教师为了倾心打造亲和力,总难免要运用多种策略和教学智慧,来恰当地调控课堂,让课堂成为引领学生走向成功的起点。

如,教师恰当地采用幽默艺术,来缓冲课堂的紧张和学生的压力,这样,教师的智慧就在幽默的语言和有效灵活的课堂调控中显露出来。的确,幽默的课堂语言可以使知识变得浅显易懂,可以使学生精神放松,使课堂气氛变得和谐。幽默感强的老师可以使学生感到和蔼可亲。当幽默营造出一种热烈的氛围时,不但学生乐于听课,而且会发生“共振”效应,老师的水平也能超常发挥,取得极好的效果。

教师亲和力打造过程中,有一个度的问题。需要注意的是,课堂需要扎实地引导学生学习知识,习得能力,有效地达成教学目标,因此,课堂的调控而绝不是为了课堂幽默和笑声刻意制造噱头,不是买椟还珠,否则会得不偿失。

1.几种无效的课堂调控

课堂教学中,教师必须适时调整课堂的起伏、快慢、放收、疏密、动静的变化,然而在课堂上也不可避免地会有些许无效的课堂调控。如果学生的发言出乎教师的意料,课堂逐渐远离教学目标的方向,教师回天乏术,那么这就是典型的课堂失控,课堂的失控其根源在于教师没能进行有效的课堂调控。课堂上鼓励学生畅所欲言,不等于没有方向、没有限制,也就是说,教师不能随心所欲,学生也不能无所顾忌。在对日常教学的观察中,我们发现有以下几种无效的课堂调控:

(1)课堂关注缺乏公平

在不少课堂上,有的学生频繁举手发言,有的学生则从不举手发言,常常一节课下来,发言的总是那几个学生,很多同学只有坐冷板凳。这样的课会失去多数学生的参与,久而久之,课堂就变成了少数学生的天下。教师的调控缺乏面对大多数同学的公平性,使多数学生被边缘化。这很大程度上是教师的亲和力低下,导致没能唤醒大多数学生的学习欲望所致,以至于无法进行更为公平的调控。

如,在一节公开课上,教师激情飞扬地讲述着。教师偶尔提出个问题,不少学生举起了手。举手的学生得到了老师的关注,然而,在教室的最后几排,几个孩子没听多久,便躲到课桌下面玩耍,而老师却没有发现。还是坐在后面听课的老师蹲下去劝说,才让这几个孩子又重新坐在了位置上,不过,仍是东张西望。很显然,教师在课堂上并没有达成关注全体学生,失去了关注的公平性。

(2)知识技能强加于人

教师不尊重学生的认知特点,课堂只注重学生知识的传授,却忽视了学生技能的获取,更忽略了过程、方法的课堂调控,也就是说将知识强加给学生,这只会加重学生对学习的反感,降低学习的积极性。

如,在一节人教小数六年级上复杂的分数应用题的教学中,老师出示了这样一个题:小华读了一本书的3/5又10页,还剩45页没看,这本书有多少页?当学生读题后,老师问:解答这道的关键是什么?学生思考了好一阵,感觉无从下手。于是,老师便说:“这个题,我们应该先找准单位‘1’,找到对应的量和对应的分率。”然后,老师便写出解答过程。结果,学生听完了,也不知道其具体的方法,只知道这样做,却不知道为什么要这样做。可以说,今后遇到类似的题,他们还是不会做的。

(3)课堂表扬名不副实

在课堂上,对学生的表扬不能因地制宜、因人而异地进行,而是对学生的表演之词大肆泛滥,且缺乏变化,而对于学生的批评和建议则不敢越雷池半步。正因为对学生的表扬名不副实,所以难以调动学生的学习积极性,这种调控让课堂走向被动。

像今天,不少的课堂充斥着:棒棒棒,你真棒,我们一定要赶上。说得太好了。……其实,到底棒在哪里?好在哪里?表扬没有具体的内容,学生也不知道自己的回答究竟好在哪里,其他的学生也不知道他的哪点值得学习,所以,渐渐地,表扬在学生的心中也激不起哪怕丁点儿的涟漪了。

(4)课堂讲授偏离主题

教师为把课上得丰满、大气,课堂的引导偏离的主题,如有的课脱离了教学目标,有的背离了学科特征,把语文课上成了思品课,把数学课上成了手工艺课,甚至把英语课上成了体育课。

如,有位老师在上《鸟的天堂》一课时,在让学生了解“鸟的天堂”的情况时,老师利用多媒体出示了大约有16张有关榕树的图片。结果学生欣赏完这些图片时,几乎是陶醉了。而真正了解大榕树为什么会成为“鸟的天堂”时,几乎是回不过神来。

(5)课堂调控易放难收

“收”、“放”不能自如运用。课堂上,为使学生成为学习的主人,让学生积极主动地学习,放手给学生、自由交流、各抒己见,但是却发现收手很难,课堂纪律涣散,教学效果大打折扣。

案例2-7:

《伯牙绝弦》(人教课标版六年级上册25课)教学片断:

师:伯牙鼓琴时,“志在高山”“志在流水”,钟子期都能从琴声中感受得到。难道伯牙就只弹了这两次吗?

生齐:不是。

师:是啊,伯牙肯定弹过很多首曲子,钟子期都能明白。那我们就来想象一下他可能想到过什么,请同学们联系生活来完成下面的空。

(课件出示:伯牙鼓琴,志在--。钟子期日:“--。”)

(学生思考了几分钟,然后纷纷举手。)

生1:伯牙鼓琴,志在杨柳。钟子期日:“善哉,春风拂面,杨柳依依。”(鼓掌!)

生2:伯牙鼓琴,志在春风。钟子期日:“善哉,春风和煦,春意融融。”(鼓掌!)

生3:伯牙鼓琴,志在果林。钟子期日:“善哉,乌语花香,空气清新。”

生4:伯牙鼓琴,志在教室。钟子期日:“善哉,朗朗兮若教室。”(生笑!)

(一晃13分钟过去了,学生似乎还未尽兴,然而,已经下课了,老师只好匆忙地结尾。)

师:刚才同学们说得太精彩了。

师:所以,“伯牙所念,钟子期必得之。”

师:还有一点内容我们没理解完,下节课继续。下课。

应该说,这位老师在教学中注重文本与生活的联系,这是值得肯定的。从这个片断中,我们不难看出,该教师是想通过这一拓展,让学生能自然而然地理解“伯牙所念,钟子期必得之”这句话。其实当学生能举出几种后,教师应就此打住,引入对后面内容的理解,而不是无休止地拓展下去。不可否认,生活与文本的联系,其目的是拓宽学生的视野,引导学生主动地理解和体会文本内容。

(6)课堂冷场手足无措

教师提问学生,学生无人回答,教师急得满头大汗,学生不配合教师。教师的教学设计没能符合学生的实际,不是从学生出发,不为学生服务,加之,缺乏调控的智慧和经验,教师就只能束手无策、不知如何把课再上下去。

课堂教学是师生共同参与的双边活动,它是一个由师与生、教与学彼此控制的系统。现代教育心理学和教学论的研究告诉我们:课堂教学的效果不但取决于教师如何教、学生怎样学,还取决于一定的教学环境。如何做到师生双向交流,提高教学效率,使学生学得有趣、学而有得,这就需要教师要调控好课堂,改变课堂气氛沉闷的局面,把“活水”引进课堂,使学生变被动为主动,化沉闷为热烈,化华而不实为名副其实,激发学生的学习兴趣,提高教学效率。

2.课堂调控的原则

调控即调节和控制,课堂调控就是指教师在教学过程中对课堂教学的管理和控制,以最终实现教学目标和任务的达成。

教师作为课堂的最高管理者,需要具备人格魅力、综合素养以及对学生的感染力,在课堂教学及其管理中,教师扮演着举足轻重的角色。要使课堂教学效应有最大化的发挥,有效的调控就显得非常重要。缺乏教学调控保障的课堂,往往会像一匹马驹一旦脱缰便变得不可控制,再好的教学设计也只能兴叹回天乏术。这使得我们不得不仔细打量这一课堂教学中存在的关键元素,并琢磨其内在的原则规律。

(1)课堂调控要尊重学科特点

不同的学科,其教学方法、教学策略都应该有所不同,自然,课堂调控的策略也应该有所不同。拿教学目标来说,它是教学策略制定的前提,是教学重点和难点确定的依据,那么,教师在讲授教学内容时,教学目标是课堂教学调控的灵魂。教师要根据课堂实际和学科特征做必要的课堂调控,如果仅仅是原封不动地按照教材的要求多少平铺直叙、不分详略、不按主次地讲解,就会使学生如同嚼蜡,学科教学也将面临失败的境地。

同类推荐
  • 夏莲居著述集

    夏莲居著述集

    夏莲居是现代著名学者,学问渊博。其著述以文言写成,本书为其著述第一次集中整理出版,汇集了目前能够搜集到的夏莲居著述的所有文献,包括夏莲居一生编辑整理的各种古籍作品,还有著述的各种诗文作品。其中有包括关于古琴、书画等古代艺术与文物研究的专著,有关于山东省在辛亥革命过程中的各种纪念诗文等,以及研究先秦诸子、宋明理学、禅学历史等方面的诗文。此次请学术专家进行了校勘标点,有利于现代人阅读与研究。
  • 客观与偏见:美国主流报纸台海问题报道研究

    客观与偏见:美国主流报纸台海问题报道研究

    华报道是美国媒体的重要报道领域,随着中国国际地位的上升,这种趋势越发明显。就整体而言,美国媒体涉华报道以负面为主,批评多于赞扬,指责多于肯定,在报道台海问题时,这种现象更加明显。本书引用英文报道原文,通过解读1992年以来《纽约时报》和《华盛顿邮报》的台海问题报道,揭示其对两岸报道立场的严重偏差。
  • 大学生GE阅读(第3辑)

    大学生GE阅读(第3辑)

    本书是大学“大学生GE阅读”第3辑,书中具体收录了《20世纪西方美学的四个问题》、《人性新说:不要忘记我们是人》、《论苏轼的文学创作与禅宗之关系》、《“自由立兹”的周德伟》、《短语评点51则:中国古典诗词的另类品题》等文章。
  • 2012,玛雅预言

    2012,玛雅预言

    预言真的会发生吗?如果发生,人类将要如何应对?现在的科学手段,是否能起到足够应对的措施?在预言应验之前,人们应当选择何种姿态面对?在本书中,这些都将一一为读者解答。
  • 中国高等教育扩张的就业与工资效应研究

    中国高等教育扩张的就业与工资效应研究

    本书分析了高等教育扩张后我国大学毕业生的就业状况和起薪状况;通过构造计量经济学模型,对影响毕业生的就业和起薪的因素进行了定量分析。
热门推荐
  • 让孩子一生快乐的36件事

    让孩子一生快乐的36件事

    家庭教育应是快乐的教育,而家庭教育的艺术就在于如何把压力变为动力,把艰苦变为快乐。本书选取了能影响孩子一生,决定孩子一生,让孩子快乐一生的36件事,通过展现孩子当时的心理状态,帮助家长了解孩子成长的心理诉求,向家长提供科学,合理的建议。
  • 逍迹一生

    逍迹一生

    豪门独子纨绔一时飞来的横祸击碎了那颗稚嫩的心灵从此在其内心埋下了复仇的种子众叛亲离更是雪上加霜那颗纨绔的心蜕变的越发的坚毅越发的冷静复仇的信念驱使他活下来不断的变强变得更强……
  • 九天仙魔记

    九天仙魔记

    传闻——华夏大地、神话不断,上古异兽、频繁降世、诸天神器、漫天飞舞,仙、道、佛、魔、鬼、神之传说也是层出不穷;‘九大仙山有九府、十大仙岛有诸佛’的传诵,更是令那无数凡胎肉体无不向往。这是一本:‘亦妖亦魔亦修罗、亦武亦仙亦神佛’的仙侠神话故事,这里有鬼怪离奇的修仙之道、这里有千年纠结不完的恩怨情仇、这里有人情冷漠的世态炎凉、这里有为爱不顾一切的男女、这里更有你臆想不到的神话传说;但是一切的一切,还要从千年前的一座皇城说起…..
  • 海贼之召唤霹雳开天记

    海贼之召唤霹雳开天记

    当猪脚穿越到海贼王的世界,知道自己能够召唤霹雳偶动漫里面的角色,他会默默无闻?还是在海贼王的世界中闯出一片属于自己的一片天?请跟随我来看霹雳开天记在海贼王的世界里大展宏图吧!
  • 意外的穿越之丫鬟会长

    意外的穿越之丫鬟会长

    只是一次意外的穿越,却不料砸了别人的房子,砸昏了别人床上的女人,随之而来可怕的结果就是被骗签卖身契做了丫鬟霸道又风流的主人;深潭一般的淡漠公子;爱耍宝的俊俏少爷;像谜一样男女通吃的绝色哑巴花魁身陷在其中,却不知自己的心遗落何处?
  • 宁可你在别的身体逗留,想着我

    宁可你在别的身体逗留,想着我

    短篇小说,求看求看求看求看求看短篇小说,求看求看求看求看求看
  • 卿本佳人之毒后在上

    卿本佳人之毒后在上

    穿越重生的剧情难道不应该是,貌美如花,美男如云,十八般武艺样样俱全?怎么到了她这里就成了一个苦哈哈的为质皇子?皇子!拜托!她是个如假包换的小女子好么?好不容易混出个凤凰郡主的身份,原以为生活可以回到正轨……除奸臣,斩妖妃,华丽丽的宫斗又开场了。草芥出身的新科状元,少年英姿的暗卫将军,胸怀江山的异国皇子,一个个都围在她身边做什么。喂喂喂,搞搞清楚之前她的身份是刚刚登基的少年帝王,现在她的头衔是刚刚新寡的皇后,怎么做真的合适么?她好好的一个清丽佳人怎么就成了人人胆寒的毒凤凰?午夜梦回,男子冷冽的声音响起:“洵儿,你既是我的命数,我认命便是了……”大片妖冶的血花在眼前绽开,惊醒!还是这纤纤素手,只是她还是不是她?
  • 复活的古城(上)

    复活的古城(上)

    在我们生活的这个世界上,沧桑的岁月冲逝了多少陈年旧事,历史的尘埃淹没了多少远古文明,厚重的黄土尘封了多少悠久文化,古城遗迹中又隐藏了多少千古秘密,没有人能说得清楚。凭着考古学者手中的铁铲,人们试图破解历史的密码。
  • 木鸢终会化成烟

    木鸢终会化成烟

    认识一些人,被一些人认识,然后遗忘一些人,被一些人深深遗忘。
  • 邪王欺上瘾:蛊宠嫡妃

    邪王欺上瘾:蛊宠嫡妃

    前世,她为了他不顾名节,甘心为妾。战场一役,他被下情蛊,带着另一个女人将她伤的遍体,她最终受尽折磨,身心俱死。再次重生,她对他只剩恨意,而他对她却十分熟悉,每每午夜梦回,她的脸都清晰浮现他的脑海,他与她可曾相识?抑或那是前世的记忆?情蛊未断,记忆未全,他只知道,凭着本能,他想靠近她,得到她,拥有她。