随便到大街上拉个人问个问题：这个时代，什么最重要？
那么听到的回答肯定是武力！
谈及武力，就不得不提一下目前的实力体系了。
大灾变之后，人类受到进化之光的影响，从而可以修炼。
人们慢慢发现以前所流传下来的一些古老传承现在都可以修炼了，比如说中华武术，南洋的降头术，日本的忍术，中华的道术，印度的柔术等等。
这些修炼方法在以前虽然可以修炼，但练到最后也就一个强身健体的效果吧，甚至很多人都不再相信有这回事，“武功再高，也怕菜刀！”这种无奈中略加调侃的话语更是显露出这些传承的没落。
但灾变之后人们突然发现这些东西都可以修炼了，以前练武的在进化之光下得到的好处也更加强大，比如说星火城的老城主就是这样的典型。而且一些传说中的修炼效果都一一展现。据人们推测，这很可能是空气中的灵气的原因。
人们修炼，自然得有个修炼等级，所以人们参考以前典籍中对于一些境界的描述，将目前的修为体系定为一到九级。
人们开始锻炼自身，不断的强壮体魄，然后将实力分别提升到初级、中级、高级武者学徒境界，然后就是准武者境界，准武者之后就是九级实力划分体系了。
从一级开始就能被称为武者了。同时现在的一到九级也被称为战士九级，后面应该还有战将级，但这就不是丁浩目前所能知道的层次了，丁俊武也没有和丁浩说过。
这就像灾变之前学习数学一样，小学生会知道加减乘除，但又有多少小学生会知道微积分呢？家长或许知道微积分，但又有多少会选择和自家小孩说呢？即使说了也是没有任何意义的！
练武，提升实力这是灾变初期人类变强的方法，但练武总需要功法吧，灾变前因为互联网的开放，各种或真或假的秘籍满天飞，但又有多少人会把那些文件下载到自己电脑里呢！跟别说打印出来了！
即使恰巧有这么几个武学爱好者手中有武学秘籍，但那些秘籍绝对是最最低级的。
可以想象一下在互联网上能查到的东西，比如说吧，普通玻璃的制造方法能随随便便查到，但F-22猛禽战斗机的制造方法可能查到吗？
即使偶尔流露出一些高端物品的建造图纸，但没有材料能建造吗，有材料的情况下能有老练的工程师吗？有图纸能看懂吗？有工程师的话有工具吗？
练武也是同样的！流传的很广的都是粗浅的，真正高深的都被各大势力收藏着。
同时，一些武功的修炼是需要特殊条件的配合的，也不能说是配合，只能说是加速，比如金钟罩这门流传较广的武学，它的修炼就需要重力室的促进，假设没有重力室的情况下修炼到小成需要十年的话，那么有重力室就只需要一年。
即使坚持在没有任何外力的帮助下修炼武功也是不行的，有一门掌法叫做铁砂掌，它的修炼就需要特殊的草药，这种草药不仅需要独特的秘方，昂贵的药材，还需要专门的丹药师配给。没有药物配合修炼的唯一下场就是手被练废！
…………
很多例子都是数不胜数的。
在第三小学你就不用担心这些，这里不仅提供比普通小学更好的奠基功法，也能提供更好的修炼条件，这些条件能使的这里的学生在未来的道路上走的更远更稳。
先说功法吧。
目前全世界所有的功法分为四阶十二品，四阶指的是天地玄黄四阶，这是以千字文第一小句来划分的。十二品是指的四阶中每阶都分为上、中、下三品，总共十二品，其中天阶上品为最顶级功法，黄阶下品为最低级的功法。
星网上流传的最普遍的功法是黄阶下品功法和中品功法，到了黄阶上品以上就需要付出一定代价才可以得到了。
当然，不要以为黄阶下品的功法就是很差的功法，基本上所有人在最初接触的功法都是黄阶下品的，这一点即使是他的家室再高都一样。
黄阶下品功法就像整个数学体系中的九九乘法表一样，不会九九乘法表，直接来微积分，能成功的都不是人！
那么，第三小学区别于其他学校的地方在哪里呢？那就是功法的封顶不同。
想象一下，同样的六年，同样是处在数学这个学习体系中，一所学校的学生不仅资质好，学校的老师又好，学校教的东西又多。另一所学校学生资质普通，即使偶尔有学生想学点超前的东西，但学校没得交，那么你说这两所学校的学生在同样的基础阶段会产生多大的差别！
第三小学能提供给学生的奠基功法最好的是黄阶上品，普通学校只能提供黄阶中品，是没有上品功法给学生使用的。
同时，第三小学拥有数量众多的重力室，各种修炼器材，最好的医疗条件。
它的重力室能保证每名学生每天修炼2小时，这是每名学生每天在重力室修炼的最大时间。而普通学校的学生一周才能修炼5个小时。
它的修炼器材能满足所有学员的全面化发展。而普通学校的学生只能根据学校的特色选择发展方向。
它的医疗条件能保证只要学生不是大面积的重伤就能在最短时间能恢复。而普通学校的学生无法得到最好的药物，没有最好的医生，恢复时间是他们的1.5倍到2倍甚至更多！
在灾变初期，人类文明刚刚恢复的时候，有人曾经提出将所有功法全部共享到星网上，将所有资源平均给所有民众共享。
最后，提出这个想法的人被人骂得不敢出门！
这里面是有相当多的原因的，资源的不全部共享，不公平的客观存在，这点无论是在灾变之前的旧时代还是在黑暗纪元中都是无法避免的。
甚至严格来说，武力至上的黑暗纪元，比众生平等的旧时代不公平现象更多，更严重，这点不是一个维护文明传承的大义所能避免的。
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