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第10章 高中生活(三)

1999.4.11星期六阴

“习惯成自然”这一句话简单一点也没有什么错,我为什么这么说呢?当然是有我自己的原因啊!

以前,也就是刚到祁阳七中读高中时,那个时候对什么都不熟悉。连新的老师上课都是不适应的,还有什么其他的可说的呢。当然不能熟悉这一切,不能适应这一切了。

1999.7.8星期四阴

现在我的心已经轻松了

1999.10.19

我不知道我是一个什么样的人。我的性格连我自己都捉摸不透。在别人的眼里,我大概是一个正常的人,我自己认为我自己是一个神经病,十足的神经病。

我的情绪很不稳定,喜怒哀乐在一天的时间里就要转几百转。不知这是为了什么。我自己很是不清楚。我在心里骂自己为什么会这样。变成了这样一个人啊。做这样一个人好难受,很痛苦啊。

我虽有了这样的性格呢,这不是生来就有的。而是这来高中才产生的吧。我对有这样的性格而悲哀。我要改变我的这一种心态,不使它再发展下去。

我沉默呢,不我要面对现实,努力去使我变成一个遇事不喜不悲,而是有一颗平常心,遇喜而不倾心,遇悲而不颠心,成为一个情绪稳定的正常人。

我之所以会这样,成为一个情绪不稳定的人,我找了几个原因,但最为突出的还是我的学习方面的事情。我的学习不好。而影响了我的情绪。情绪不好又对学习成绩起了反作用,使成绩更加不好。而成绩又不是一朝一夕能赶上来的。所以得使自己的情绪稳定下来再说。这样,才能使情绪影响学习,而对学习起积极作用。

所以从现在开始,要做到使自己的情绪稳定下来,这样才能慢慢的对学习产生兴趣结果。心情也好,成绩也好。

1999.10.20

前面说了,我的情况总是是不稳定的。我想要做的事,好像总是受到某种制抑似的。我的生命好像不属于我自己的。如此,做任何事,总是畏畏缩缩的,忧虑不定。

这样的心境,是很难受的,所以我要改变这样的心境。

我的生命是属于自己的,我自己可以支配,别人任何的人都无权过问。

1999.11.30晴

每写一点,日积月累而多。然而谁又能做到呢?人总是非常懒的,坚持对人是最坚牢的。

谁能突破这一道防线,胜利便会靠近谁。假使你坚贞不屈,孜孜不倦的坚持,你会得到回报,你会成功的。

每人都希望自己能成功,然而希望是无限制的而成功是受客观条件限制的。要使希望成功。就得使限制成功的客观条件得充分的发挥。

成功的最大敌人是不能坚持,所以我们要有恒心。

成功总是由不能到可能再到能。所以我们要有信心。

实现成功虽苦,但最后还是甜。但是在实现的过程中,我们是否一定要苦呢?不,只要我们有乐观的心,苦也是甜的。

成功不是轻而易举的,但只要我们有恒心,有信心,乐观的对待,那么我们会成功的。不久,不久!

1999.12.2阴

学习,这事难吗?对于这个问题,我们做学生的应该有所体会。学习确实是难,但是这种难不是无底的深渊而是可大可小的。正如“天下事有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学则易者亦难矣。”这真是道出了学生们的心声,我们可称之为金玉良言。

但是,真的做了,学了,就能“难者亦易吗?”假使做了,但方法不对头,学习学习方法不恬当,这能学好吗?学不好,难道还容易吗?所以,现在,我们讲的是怎么才能学好,怎样才能觉得既好又快呢?这对我们学生来说是至关重要的。

今天,我的同桌王东平,他对我说了一种学习方法。我听了之后,认为还不是比较好的那种。他的总的成绩比我差了一些,但他按他的学习方法学习那他认为他感兴趣的那一科,却比我强得多。所谓“三人行,必有我师焉”,我应该借鉴他的学习方法才行。

他说:“在上课时,要努力去记老师刚讲过的新知识。这样,效果更佳。在文科方面,平时要多看书,把课本上的知识弄得非常得熟悉。不要光知道去做,而不去记,这样做是徒劳的。”

以后,看来我要一定借鉴他的学习方法了。

1999.12.3星期五

每天生活在学校,生活是非常单调的。每天除了和老师学生打交道。便是老师和学生。所以,对学生来说,无法避免的要写到老师,谈及老师。

我今天,谈谈我们120班的班主任。他叫桂什么,反正名字对我们来说是无关紧要的。重在你的教学方式,职业道德和对学生态度。

他的教学方式一般,没什么吸引人的地方,很一般的浇灌式的教育。

职业道德也自然一般的,也就是说,他对学生的态度比较得冷淡。他认为老师的权力是至高无上的,老师所说的,学生一定要无条件的服从。不管是对是错。好像他是皇上似的。可是偏偏有些学生不听他的话,这当然是那些不对头的命令,自然会有学生不听了。

这样,他的眼中便会发出两道吓人的冷光。让了见了打冷为颤。从此,便对这个学生怀恨在心。

他还有一个对我们学生来说是致命的缺点。那便是他爱发牢骚。一天要发几次,而且一次发一顿牢骚就没完没了。他还要我们早点到教室来,实际上来了,做作业时间少,而听他发牢骚的时间却占了绝大多数的时间。

他还有许多许多的缺点,我就不一一列举了,他也有优点,但他的缺点,使他不配当一位教师,根本不配。

1999.12.5星期日

我是一个高中生,每天都在学校。

作为一个学生,无所疑问的要读书,而且要专心读书。

我在学校,也在读书。但我的学习成绩却非常的差,这一个学期半期考试就可知。我的成绩差,这是注定的吗?不,我以前的成绩并不是很差的。可是这一期以来,我的学习成绩一降再降。这是为什么呢?我深思。

我之所以成绩下降,并不是因为我的头脑简单。也不是因为我学习不用功。更不是因为我的学习方法不对头,而是因为我的心理状况决定。我的心理状况怎么样呢?是因为我用心不专。我在学习的时候心总是心不在焉。不知飞到哪里去了。

用心不专,怎么能学好呢?蚯蚓无爪牙之利,筋骨之强,上食埃土,下饮黄泉,用心专也,所以,要做好事就得用心专也。

二是,我的思想。我的思想中不知何时产生了悲观的念头。成天想这想那,忧虑这忧虑那,最后成了“杞人忧天”。对学习一点好处也没有。它本身也无半点益处。成天想什么考不起学校又有什么用。如果倒会真的考不起学校了。

不要想那么多吗?不管考不考得起学校。在学校多学点知识。对自己总有好处。不要想做这个好难,这一科我没有天分。谁有天分,还不是他努力学的。

如果有一天,心要轻松的学,学得多少,就学多少,当然学得越多越好。

三是做事总象“完成任务的去做,而不是当成自己的事去完成。”

我的成绩已如此,但这只能代表过去。在今后的日子里,我一定要扬长补短,发挥自己的优势。

1999.12.6星期一

今天,在第七、八节课,学校组织学生看录像。在录像中我们看到了自己生活的一面,也是存在弊端的一面。在其中,可以反映出我们学生思想的一面。这种思想是消极的一面,作为学生是不应该有这种思想的,因为这种思想是不极好的。他导致我们做事不认真,完成任务不积极。总之,一个人的思想指导这个人的一切活动,思想如此,能有哪件事能做好呢?

我们应树立积极的思想,这是做好每件事的前提,思想积极,做任何的事都会积极的。也必要会做好的。

学校说创文明校园。我不把这件事当做自己的任务,责任。但我不会去破坏。我所做的是管好自己,使自己做好。

1999.12.7星期二

在年底,节日气氛越来越浓,但莫悲切,海内存知己,天涯若比邻。海上生明月,天涯共此时。

1999.12.8星期三

我不知是个什么人,我的思想好复杂。

不知我的思想为什么会是如此复杂。原因大概是因为我读书的缘故。我在校读书,成绩不好思想也越复杂。思想越复杂成绩就越差。我的成绩差,是因为我的思想实在太复杂。

我思想这样的复杂,但我实在控制不了。我的这种思想已越来越严重了。就好像受到“教育制度”的毒害。我一心想考学校,但我的成绩又如此的差,两者背道而驰。而我在中间被束缚得喘不过气来。如果我在这样下去,不久我将会发疯。

我不能这样,我不去考学校,考越学校我也不去读。

我绝不想那种事,我的成绩差就差,这又有什么呢?我不能背这么重的思想包负,我将放下。

我作为一名高中生,在学校读书是很幸运的事。但是我的学习成绩却非常的差,不知从什么时候开始,我的脑袋中产生了一种可怕的思想,它侵袭我的心,使我变得像个神经病,我甚至不能控制它。

它为什么会这样来打击我,我不能想象,我心痛,我好心烦啊!

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