但有一点必须跟孩子明确，这钱只是经济奖励，就跟口头奖励或奖状一样，绝对不是报酬。这样，既保证了正常温馨的家庭关系，又培养了孩子的劳动意识，还侧面联系理财技巧，一举三得。
此外，奖罚要分明。做家务给报酬，能鼓励孩子积极参加老大娘感；也可以让小孩子知道赚钱的辛苦。不古哦也要奖罚分明。如故哦孩子犯了错误，可以罚他做家务，或者扣他的零花钱，让他知道犯了错误就要付出代价。这样就能让孩子在不知不觉中有了适应社会的能力。
四、培养孩子的商业意识
当孩子有了“挣钱”的意识或者有了亲身体验，会越发地对这类事情产生兴趣。这个时候，家长可以利用身边的商业现象，让孩子明白一些简单的商业知识和原理。如果有机会的话，还要让孩子走出家门，参与一些具体的学习实践。
现在商业活动随处可见，借机会教给孩子一些商业常识并不困难。比如当家长带着孩子去餐馆，点菜后，家长可以告诉孩子，为我们点菜的是餐厅的“服务员”，她的工作就是专门向客人介绍餐馆有哪些菜肴、酒水和主食，并记录下客人点了哪些饭菜，然后为客人把这些饭菜送过来，最后负责向客人收款，并把钱交给餐馆，作餐馆的“收入”。这样，服务员就完成了一次“服务”，而服务员因此可以从餐馆取得一定的报酬——工资。也就是说，为别人提供服务是可以赚到钱的。
吃完饭后，家长还可以带着孩子参观一下厨房，并告诉孩子，挨着灶台的人是餐馆的厨师，他正在利用各种原料为客人炒菜，或者说，是在为客人制作“产品”，厨师就是产品的“生产者”，厨师也就会因为自己付出劳动而挣到相应的工资。
而整个餐馆因为服务员和厨师一起为客人提供了服务和产品，这样就能产生价值，餐馆的所有者——老板就是在做生意赚钱。
同时可以跟孩子说进讲，从事一种商业活动也并不是一件容易的事情。先是需要一笔本钱，比如餐馆就需要支付场地租赁费、装修费等，这就是“投资”。在经营过程中还要支付服务员和厨师等人的工资，以及水电费、原料费等，这些都构成了饭店的“经营成本”，饭店全部的“收入”小于“成本”，饭店就会出现“亏损”。
