日本人教育孩子的名言是：除了阳光和空气是大自然赐予的，其他一切都要通过劳动获得。许多日本学生在课余时间，都要到校外参加劳动赚钱。与美国有所不同的是日本学校的金钱教育中强调一种责任感。日本教育家认为，在家庭教育中，学生的家务劳动是学生应尽的义务。如果孩子干活要付钱的话，这就是对家庭关系的扭曲。有的家长因孩子学习好而赏钱，这无疑是一种“贿赂”。
金钱教育绝不仅仅是一种理财教育，在很大程度上还是一种人格、品德教育。
因此，父母应该让孩子意识到劳动和工作的重要性，让孩子明白：要获得报酬，你就得工作。只有工作，你才有工资用于买吃的、穿的以及支付水、电等家庭必要开支。帮助孩子们理解这一点后，父母可以建议，如果他们能在自己的义务之外做一些额外的家务活，父母可以给他们开工资。双方协商一下，就工作报酬、完成的期限及质量达成一致。一旦孩子完成了工作，报酬就立即支付。
幸福而危险的中国宝贝
在中国，经常从父母那里听到这样的感言：“再苦不能苦孩子，再穷不能穷孩子”。多数家长认为，父母对孩子的责任就是让他们生活得好，孩子成长中能给他们多少幸福就给他们多少。一句话，只要能给孩子创造最优越的生活条件，再苦再累也心甘情愿。
于是，中国的孩子，尤其是独生子女大多成为家庭中“衣来伸手，饭来张口”的“小皇帝”、“小公主”。在生活上，家长们“包办代替——包揽孩子衣、食、住、行，怕孩子脏着、累着，而不让他们参与家务劳动。这种”包办代替”从横向涉及孩子生活的方方面面，从纵向一直延伸到孩子成人，于是就出现了三四岁的孩子不能自己穿衣吃饭，五六岁的孩子不能自己系纽扣和鞋带的现象。
城市的小学生多由家长接送还不算，有的连书包都由家长替背；中学生还要由家长给洗衣服；大学新生入学很多由家长“护送”，甚至连床铺都由家长给铺好。总之，中国的不少家长，特别是独生子女的家长，要新自把孩子从脚跟伺候到牙齿。
