董老吟完全诗，冲着孩子们说：“‘粒粒皆辛苦’，你们懂不懂？从耕到种，除草、施肥、灌溉，如果风调雨顺，没有虫害，春种才能秋收！”董老看见孩子们会意地点着头，又以平和的口气对小女儿楚清说：“这首诗只有四句，很好背，我教你好不好？”他生怕女儿没有引起重视，又加重语气说：“吃了饭就到办公室来，我教你！”
从这以后，董老在饭桌上当着孩子们的面，多次提起这首诗，几乎成了他的“传统节目”。
有一天，董老的孩子吃完最后一口饭，丢下饭碗刚要离开饭桌时，突然被董老叫住了：“你看，你看。”等孩子回过头来，董老面带笑容，语调不无严肃地说：“碗里、桌子上有多少饭粒？粒粒皆辛苦，粒粒不能丢啊！”直到孩子把剩下来的饭粒都一粒粒地抬起来吃了，董老才满意地点了点头。
第8章 教孩子“学会花钱”
随着人们生活水平的不断提高，孩子们相应地
拥有了越来越多的“可支配收入”，就难免会出现
孩子们乱花钱的现象。很多家长都对孩子说：节俭
是美德。其实，这时与其教孩子省钱，还不如大大
方方地教育孩子“学会花钱。”
一、孩子的畸形消费谁之过
其实，孩子们的畸形消费观念与孩子们缺少一种亲身的体验有很大关系。我国许多少年儿童的父母，在童年时代都经历过困苦，体验了物质生活的贫穷和辛苦工作养家糊口的艰辛。现在生活水平提高了，他们都希望自己的苦难不要落到孩子们身上。于是，在家里承担所有的家务，即使是孩子们力所能及的事情，也不忍心让孩子亲自动手。家长总是嘴教育他们，父母挣钱多么的不容易，父母干活多的辛苦，却不孩子亲自实践一下。结果往往是孩子们明白的道理比大人要清杨，甚至还没等大人指出他的缺点他就知道“应该”怎么做，可实际做起来事情来却不是那么一回事。这就像是老师教给了孩子一米等于100厘米，却不给他看一米到底有多长，就像孩子们只知道概念，但他看到一米长的绳子时候却不知道这到底有多长；孩子们知道“烫”的概念却不知道“烫”是什么样的确良种感觉一样。中国孩子听的大道理太多，实践和体验太少，因此，他们根本不会清楚100元、200元的真正含义。做为家长、学校、老师应该给孩子们提供充分的社会实践机会。
