我的心里一时钝痛，我知道这个世界上没有什么所谓的感同身受的事情，但同时我又是一个极其矫情多愁善感的姑娘，所以在看到他这样说的时候，即使我不能感受到他的难过，但我的心里还是泛起了丝丝心疼。
我觉得班主任好过分，看着人家长得高可以利用他的身高优势就把人家叫过去记名字，可是在听到团支书念着飞飞的名字的时候，又说出了那样打击人的话，让人家本来兴高采烈的心情一瞬间跌进低谷。这大概是这个世界上最打击人的方式了吧，给你一个希望，又让你自己亲手把这个希望打碎。
我们班除了他还有一个从菏泽来得借读生，也经历着同样的心酸。飞飞跟我说，那个人的名字也是出现了很多次，可是班主任都没有给他俩写名字的机会。
我回头看一眼那个菏泽男生，果然也是一脸怒气。我也是满腔怒火，老师们常说：“有朋自远方来不亦乐乎？”，可是我们身为东道主，能不能有点主人的样子，有这样对待远方来的朋友的吗？
我也很想问一句，凭什么？凭什么要把本地人和外来的借读生之前的界限划分的这么开。
借读生每年交着昂贵的借读费，却连一个平等竞争的资格都吝啬地不肯给人家吗？
我理解他的心酸，心疼他的心疼。可是我却什么都做不了，除了安慰，除了陪着他一起发泄心中的愤恨。
这节班会，班主任在讲台上讲，讲台下的我在写，飞飞也在写。
后来，飞飞干脆连写字的力气也不想使了，直接冷着脸把他的日记本递给我，我在课堂上是定不敢看的，下课时间太短，看不完，就带回了寝室。
我问他，我可以看其他的吗？
我知道我问这个问题有些不太礼貌，而且，日记这样的隐私，一般不会有人愿意给别人看的，小时候要是有人看我的日记，下场不是被打就是被骂。
但是好奇心害死猫啊，虽然我不是猫，可是他给我日记本的举动，还是勾起了我的好奇心。
其实我问这个问题的时候，心里是有思量的，因为，我觉得依照我这么小贱贱的性格，一定会忍不住翻看他之前的日记的，日记这东西充满了神秘感，就像是潘多拉魔盒一样，只是安静地摆在那里，却引诱得你总想打开看一眼。可是不经别人同意，就动别人的东西，这是极其不尊重人的行为。我也是最容忍不了这样的事情，以己度人，我想没有一个人会乐意接受这样的做法。
飞飞的答案并没有让我等很久，可以说是，我话刚落，他就点头说了句，可以，你看吧。
听到他这样爽快地回答，我虽是有些惊讶，可这下我倒是没有什么不安了，可能这本日记也没有我想的那样有隐秘，也许就像是今天一样，只是发发牢骚之类的吧，我猜想。
于是就欢天喜地塞进了书包里，准备晚上回去的时候再看。
