教科书后面的知识
有时候，出于好奇，你对于教科书正文的东西反而不会感兴趣，相反的，你会对每一个章节后面的小故事感兴趣，对于语文书来说讲的可能是个作家，可能是几个寓言，也可能是一些语法技巧，总之比起枯燥乏味的课文来说有意思的多。
对于数学书来说，讲的可能是跟某个数学家有关的故事，或许是有趣的数学，对于物理书来说，讲的多半是跟某个物理学家或科学家相关的故事。
在我上中学的时候，那些学习较差，不认真听课的同学反而对那些稀罕的故事了如指掌，还津津乐道。而我也总是拿到一本新的教科书，总是先翻到每一章的后面去翻找有趣的故事，这种习惯我想是出于对课文的烦躁与反感。
事实上每个人都喜欢阅读一些有趣的东西，无论是学习好的还是学习差的，他们都不会对枯燥的课文说喜欢，同时他们还对业余的知识了如指掌。
可以说这是培养不同人才的诀窍。
有的时候我们不喜欢阅读正文或者很快的掠过正文，但是不得不注意的是正文下面注释的那些小字，而那些小字相反蕴含着丰富的知识，而且我们容易吸收。
几年过后，没有人会记得书的内容，或许只有那些文章中的主角名字我们还牢牢而记，像闰土、孔乙己、骆驼祥子等，这些特色鲜明的角色名字恐怕已深深的烙印在我们的记忆里了，然而其他一切我们都已忘却。
教科书后面的知识看似是那么简约，但是它给我们带来的好处甚至好于书的正文。
我甚至感觉到了那些只是给我带来的巨大改变，是那些知识让我对课外的知识更加感兴趣，使我更想认识更多的科学家和文学家，如果普通的学生能够产生对课外知识的兴趣，那么他的知识面一定会变得很广泛。
我们都有一个共同点，就是对故事非常感兴趣，而对于那些枯燥的计算和阅读感到反感，为了使人对计算和阅读感兴趣，那么故事的作用就体现出来了。
我们往往会忽略眼前的东西而去看远方，但是也能够利用远方美好风景来带入近处的美景。
先学会去学习自己喜欢的东西，就能够喜欢自己曾经讨厌的东西，如果你曾经不爱学习，不爱课本，那么就可以先看看每一章后面的故事。尤其是科学家和数学家们会让你产生敬佩之情和应有的青春激情和理想。
