墓在星空
序
念二十年来，未曾取的一丝功名，整日里昏昏噩噩无所事事，欲劝同类弟子，刻苦工业，做与国与家有望之才，免落窠臼，逐成此书。往来二十载，未曾读多少圣贤之书，只把所见所闻复述出来，做茶余饭后谈笑之资。
看官道这故事从何而来，满天星斗实乃一星字天书，记载历代的奇异怪事，或大贤大忠之人，大紫大贵风流倜傥之事，无所不书，就是那市井之人只要有让人可感之处皆有记载。自古研究天文者已不少，国对百姓的爱戴亦设有专门的天文一职，话说一年代一天文家发现星字天书，恐不能为后人所识，便把其用文字抄录下来，把那些有于感化市民的故事传其世，惊醒后人。但无人观那些尘俗人事，无法传阅，便弃其书于大荒山无稽涯青埂峰一石头旁。石头记曾记载，此石乃女娲炼石补天时，剩余一块未用之才，因自己锻炼获得灵性。今见旁遗弃本古书，便动灵性去读看，已打发自己闲暇时光，见内故事多自感人，且有可取之处，便经修改略成此书写于石头背面，于石头记相对。
几翻轮回，情僧再度来到石兄处，突见石兄体上新又刻有文字，便一一读来，觉无甚新鲜处，便问石兄，石兄何自刻该文字于此？与石兄所说，男人是泥做的骨肉，见之便觉浊臭逼人，我曾自恨男人的浊，曾也做过男子，殊不知世男子竟变得如此，令我叹息。故载之以惊醒后世，勿要重走他们的旧路，误了自己，误了国家。故望道人抄去，做个广传。
道人说，即便我抄去恐世人急于功业，无人愿读之，且亦与前者不同。石兄说：你把它带到某年某月姓文刀名何广的先生处，他会与你传之。于是情僧抄去携带入世，于某年某月教于文刀先生，文刀先生经年检阅，逐成此书，曰，墓在星空，又因其文中有一男子名，科降，故又曰科降。
（再此声明，并无与石头记相比之意，作者深知自己才疏学浅，与石头记本是“天和渊之别”因拙作受石头记启发而成，故读者如果觉得好，便是石头之功；如若觉不好便是鄙人夜郎自大，还望读者当过耳旁风视之即可。本书虽然与石头记的血泪之言无法比，但也是精诚所至。望读者明鉴！）
（一）
（狮城）
家家户户张灯结彩，门上都贴上了新的门神和对联。
平平来到这个村子，看到的都是热闹的景象，虽然这里看起来并不富裕。这里的人心都非常的善良，平平总会得到些衣服和食物。天虽然冷，但心很温暖。
年三十的晚上，家家户户开始放烟花庆祝新一年的到来，顺便赶走一年的烦恼，期望明年的日子过得更加红火。到了大年初一这天，村里的每家每户都互相串门，表达对对方的祝福。作为孩子，便到了幸福的时刻，跑到各家各户去要糖吃。新年里，人们脸上总是透露这幸福的笑。平平要在这里度过一个开心的年。
转眼就到了正月十五，全村的人都聚到了一块，也有大量外乡人来此。人们都放下了谋生，来享受年带给人们的美好与幸福。年轻的伙起儿们早就一层层的围住了狮子与龙的表演，他们来更多的是看热闹和看女生。身体好的老年人自发的组成秧歌队，给新年增添热闹的气氛，身体强壮的年轻人舞着狮子和龙在村里来回乱跑。新年总是很热闹。夜晚更是热闹，到处都是看灯的人，被放飞的孔明灯上写着大家对新年的祝愿。
平平也能从众多的人群中，得些好处，这里的人们都很慷慨，见可怜的人，总要施舍些东西。十五十六两天过完，一年的生计便又开始忙碌起来，人们各自为下一年的生活而奔波。一年中平平也得了不少好处，便又开始四处流浪。
平平像往常一样等着看灯的人渐渐散去，这时一个老年的乞丐来到平平的身边不知说了些什么，平平点了点头和那个老乞丐在那天夜里消失在这个村子，消失之前平平回头看了看那个村子的名字：狮村。他要记住，记住这个善良的村，每个善良的人。
这里的人们因第二天没见到平平，便开始议论起来。有人说是被骗走了，也有人说是流浪到他乡去了。谁也不知道他去了哪里，还会不会再来这里。
其实一个小乞丐，人们给平平的关怀有这些，已经足够了。
故事的主人公共有七个，平平就是其中之一，但因为平平随老乞丐走后到现在还没有消息，就只剩下六个人了。下面就这六个人的相关信息给大家介绍一下。
（小巳，已己乡）——
在狮城的旁边有一个乡叫已己乡，经打听得知它的来历。当权者为了给本地吸引外资，借着推动文化大发展大繁荣的背景，争夺文化资源，文化开发。而这个地方曾经就是鲁迅笔下孔乙己的故乡，因此就被命名为乙己乡，为了美观便把孔乙己的“乙”改作了已经的“已”。
这个村子曾经发生过一场流感，并且造成多人死亡。就在那个时节，村里一个姓孔的夫妇生了一个男孩，这并不奇怪，奇怪的是这个男孩在出生后便说“绿豆”二字。人们认为绿豆就是治疗流感的最佳良方，于是到处购买绿豆。虽然不知道是否有效，但那段时期村里的人都没有生病。因此人们谈笑的时候爱把孔家的孩子小巳夸奖一遍，这是后话。
（吴斌，无良镇）——
在这已己乡的旁边有一个无良镇，穷根溯源却也了解该镇的来历。在这里的人都特别讲究孝，自古没有对不起自己良心的，所以就这样命名了。这个镇里有一家姓吴的种豆大户，种了很多的绿豆。在这流感时期也生了一个孩子，叫吴斌，这吴斌的爹就在这期间做了一个怪梦，梦见一个老头向自己要绿豆，说是治什么病，他答应给那个老头些，但是回家一看却一个也没有了，那老头就过来跟他拼命，他就被吓醒了，后来听人说绿豆可以治流感，便向周围缺少的地方出售，但却不因此抬高价格。因此人们也经常说吴家的好处，给吴家的孩子祈福。
（铎亮，天音县）——
天音县。这个天阴县因这里的人都拥有一副天籁般的嗓音，因此得名。铎亮便是这个天音县的人，这个天音县里面也有几所高中，只是大部分都是艺术相关的，知识性的东西比较少，因此当地的父母不愿自己的孩子走那条路，都把孩子送到了L县——WA县——上学。
（晓东，文安村）——
WA县，文安村有一个特色，这里的人都特别爱看书，自兴考试一来就经常出现状元，所以从小孩子们便被要求看很多的古书，晓东便是文安村的，但晓东似乎并不是特别的喜欢看书，只是身为文安村的人，他必须要求自己多看书。因为这个原因，晓东变得特别不懂人情，他也只是知道书上的一些内容，关于生活他一无所知。
WA县在郊区临近文安村的地方建了一所闻名各地的学校，该学校的校园占了当地很多户人家的土地，因此被占地户家的孩子在这里上学，可以只交很少一部分的钱。晓东家也是其中的一户，晓东也在这个学校上学。
（科降，降才乡）——
降才乡，顾名思义。后面会有提到，在此就先略过。
（刘鹏，文刀村）——
文刀村，是由刘村演化而来，大概是这里的祖先曾经都姓刘的原因，但已经不确切了……
科降小巳、吴斌、晓东、铎亮，刘鹏他们几个都是在“二十一文学院”认识的，并且在同一班级。他们几个性格相投，因此关系比较贴切。
故事就是发生在这个“二十一文学院”（以后简称高中）……
（二）
在这个WA县的高中，有一个特点就是环境优美与古风并存，主要原因在两个花园，它们分别是东木莉花园和西玉廊厅花园，东花园里有一个古代的雕塑，孔子捧书望月图样，西花园有亚里士多德冥想雕塑，中间有一条小河贯穿东西两个花园，花园中有一个走廊和亭子与桥相连，如龙当空。
在这两个花园旁边分别有一首对联，
东花园写着：人间仙境亦如此，无心去把功名看。
西花园写着：捧书观花空参差，痴情男；皓月当空对江泪，多情女。
因此这里成了学生们谈恋爱的天堂，刘鹏经常在此这是后话。
进入高中老师首先给学生讲为什么要上高中，老师说道：高中就是一个电梯，把不同能力的人送到不同的高度，你的成绩就代表你的高度，所以每个学生都要努力。于是写了下面两个对联：
苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身。
铁杵成针，萤雪之功，悬梁刺股，凿壁偷光。
老师要让学生早早的做下准备，为了高考，为了学生们的未来。
下面是老师们已经都会背的经典台词，今天老师又为学生背了：
学习是个兴趣问题，不是每一个学生都能取的进益，有句话说，知学者，不如好学者，好学者不如乐学者，大家应该懂得这道理。国家之兴在于青年，青年是祖国的未来，青年是祖国的思想，如果青年不去思考，不去明确自己的方向，那么国家的走向有是何方。不知方向者，多做而无益，国之不能强，人之不能富。努力是需要的，身体却是本钱。如果身体不好，就算是满腹经纶，不能说与人之，学之奈何？学习不是多读书，而是能精读细读，有所吸收。多吃饭的人不一定比，吃的少但能摄入营养的人健康。
一般情况下，这句话总是能打动所有的学生，现在一样，全班的学生已经沸腾了，都认为老师是多么思想深刻，多么博学，他们不知道这句话被引用了多少次。
小巳这时候已经开始有自己的思想，他嘴里默默的念着：
纷纷学子各归乡，只叹命运太苍凉，萤雪悬梁把书读，十年寒窗两茫茫。
这时班里站起来一个男生，他不像小巳那样，他敢于把想说的都说出来，他说道：自出生以来便忙忙的追赶，碌碌匆匆，从未停下过脚步去细细的听一听水流，闻一闻花香，不知道一生的徒劳到底是在忙些什么，静下来的时候，偶尔会思考一下活着的定义，发现，太多的东西让人疲惫，生活的美好被我们忽视了，而去追求那些累人的物质。冷冰冰的分数总是让人心寒。
这句话同样起了让全班轰动的效果，他说，大家好，我叫刘鹏。因此他的名字瞬间被班里的所有人都记住了。
老师自有他的想法，不管他是不是认同刘鹏说的，老师继续讲：好好学习就是为了社会稳定，就是为了实现你们的价值，只有在实现价值时，人才有快乐。千里马常有，伯乐不常有，故宋公明能集结各路好汉，刘邦能称帝。因此有了价值还需要被人发现，这个伯乐就是高考。国家已经给你们每个人提供了被发现的机会，你们的任务就是好好学习拥有价值。
老师说的每句话都很有道理，学生根本不能反驳。谁都不知道这是被引用的第几次了。
刘鹏不以为然，他追求的只是一切随心，不与世人挣功，自己淡薄清闲，坐看花开花落，云卷云疏。
老师继续说道：你们茁壮成长，祖国就茁壮成长，少年强，则国强。这是一句空洞的不能再空洞的话了，如果懂得其中的意思，其中带有一丝的凄凉，尤其是“茁壮”两个字。
老师继续他的说教，老师念了一段文章——关于高考的：
人人都要参加高考，人人都相互安慰。开旅店的知道学子要考试，推出状元房，祝他们考好；开饭馆的打出状元桌，为考生准备合理的营养饭食；开车的，热心免费送考；开茶馆的免费送水送茶，卖文具的免费给考生提供使用。又有各地的政府部门在考场周围控制人口流量，减少噪音。周围不准放炮，车辆不准鸣笛。老师们也给学生进行心里的指导，减轻压力。
吃穿住用行，全部以考试为主，什么国家大事，暂且可以不议；家庭纠纷也可不让考生知道；亲人去世那是命运，会影响考试，毕竟高考才是正事；夜晚的蛙声一片，砒霜可以毒死全部；考生迟到，父母下跪求，监考老师捍卫公平，铁面无私。只是为了科举，全天下人茶不思饭不想，只恐出气声音大了，惊动考生。全天下人无人不关心考试，全天下人无人不关心考生。这一切的付出都是值得的，为了国家能够选拔出真水平的人才。
同学们认真的听着，刘鹏心不在焉的想着自己的事，在桌子上刻着——人性扭曲。
当然很多人会关心的问，刘鹏是哪里的人，这是说话的规定步骤，要想认识新同学大家都这样说，但却都记不住，每次问过后就忘了，下次还要问，直到他们的关系很好以后，就都不会问了，虽然从未记住。
刘鹏的家在文刀村，这个村的名字原本叫刘村，因为刘村听着不好听，于是就把字给分开来念，便成了文刀村。这个村的名字也恰恰符合了村民们的愿望，他们希望村里能吹进写文风，能出来把文刀把村里的恶习都一刀刀的砍碎，把所有不好的东西都革命了——老师曾说革命就是把命给割了。
刘鹏也的的确确算得上是把刀，但经常割碎的是老师的心，老师认为他太不听话，老师希望像其他学生一样，老老实实本本分分，不要多想，也不要多做。因为他，老师的工作难度变得很大。
（三）
小巳和铎亮在学校曾讨论过“平平”这个词，这倒像是命中注定般的把他们七个联系到了一起，虽然他们还没有见过这个人，老天已经在前世安排好了。
论平平
众人认为他将来必成大器，没想到，十之几载已过，丝毫不见他有过人之处，而且还不及本州的一些没上过学的，因此大家对此评判不一。尤其是一些读过书的人，他们总爱用文绉绉的话来证明自己多有学问，从而证明自己读过很多的书。
A说：恕鄙人之愚，兄何以视平平者。
B问：平平者，有何过人之处？
A答：实告兄长，平平者乃一无所长故谓平平，兄长何这道理也不明了。
B问：那平平者，有何差人之处？
A答：此平平者，虽说无过人之处，但细想来，却又百事皆晓，万事皆通，无什差处。
B说：可惜可惜，此子若能早让他醒悟，定然是一位圣人。
A不得其解，问道：何也？
B答：自女娲造人，以五谷为食，谁不知此五谷乃吸天地之灵气而生？以大地为基，天雨为露，故人本身来说就是灵异，其成与不成多取决后天之教养，况此子与别者又是不同，降生之时由火神龙的佑护，定是王者。
A问：照此兄说，岂不是人人可以为圣人，人人可以做王者？那不是有违三纲背五常。
B答：话虽然是这么说，但古人云，天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，所以动心忍性曾已其所不能。故虽人人可以为圣人，人人可以称王者，但其不知，路漫漫其修远兮，需上下而求索，有志者天感其诚，金石为开。且多有五十步笑百步者，故又人人难为圣人，人人又难为王者是也。
A听了说道：你看我解的对不对，百般皆通，可谓博览群书，又谙熟人情，可谓此平平者八方用力。但需知，术业有专攻，方可有一技之长，养家度日。可如果百般皆通，无一计之长，如何篆书立说，修身治国平天下？用人当用强，故难以养身也。可叹一四方志的男儿，未能展其才，可歌可泣。兄长看我解如何？
B拽了拽胡子笑着说:很好，很好。
A继续说道：此儿小时节，聪敏过人，喜读各类书籍，其父母亦有意培养此儿，但只因其父母，说道其父母，别人之事本是不应该随便说与人听，况议论其人本是不对，但今见兄长亦非那种市井之人，心中必有大学问者，故说与兄知。
B说：贤弟说来听听。
A继续说：说来话长，一言以蔽之，就是每个人对他的期望不一，其父亲望其高中，入大学就读；其母亲望其经商赚些钱来，购置土地，做大地主；其师望其传道授业，等等等等，因其是孝子也，故事事皆听，事事皆从，便左右求学，无所专攻。
B不断地摇头说：难怪难怪，奇才奇才，不才不怪，不怪不才，才才怪怪，明明白白。说完，A跟着B从这村子走了去，不知去向。
有诗为证：
结发志在四方，欲效江东儿郎，三百八十六器，学行行。颠簸求索，夜难眠；闻鸡起舞，苦儿郎。
辛辛苦苦，十年有寒窗，兢兢业业，时刻不曾忘，只因心中报负多，而无一方长。优者择其强，发奋而更张，庸者择其拙，难成多占。
平平者，可叹，可悲，问苍天谁无用功？日月星辰都曾见过！人间之惜始知多，王者原来是，不只读书！
这篇文章在当时学校还引起了一些轰动，但老师不允许学生有过多的思想，因为学生的任务就是学习，就是看与课本有关的书，其他的东西都会对学生产生不良的影响，重要的是当误学业，老师和家长最关心的是成绩。因此不久老师便制止学生们去看，去写。
（四）
小巳最近新认识了一个同学，通过一篇文章认识的。读者定会怀疑怎么能通过一篇文章认识一个人呢？这其实还不算离奇，通过一条狗，一个眼神就相爱的人才充满神秘。
救我？
他是一个流浪者，来到了学校门口，见到了一个人便念一首诗，见了三个人念了三首诗：
一，镜庭院，瑶台新，何时君能履浮云，摘的明月常在手，蟾宫折桂影常存。
二，书中有黄金，如玉总在林，不登蟾宫者，如何取风云。
三，都说书中有黄金，何来书生自清贫，颜如玉色终不见，莫笑余贫。
没有人能懂他，也没有人知道他的来历，他的一切都是谜。
在死亡的边界，他一直思考一个问题，就是到底为什么要死读圣贤书？他只是不想看到一代又一代的学生想他那样，重复悲惨的命。于是他决定见一个人念一首诗，诗中充满了暗示，但却没有人会明白。他重新拾起生活的希望，四处流浪寻找有缘人，最终找到了我。他把他毕生所学与所悟讲给我听。他说，他看到学生就会心痛，他想让学生明白，不能死读书和读死书。他希望他所受的苦也可以为后人惊醒些道理，这样也不枉他来这世一生。
我说，先生可是世人的救命恩人呢。可怜已经是救不了我了，期望下一代的子孙们受你的福。
我说，我曾经所受的苦也不过是为了那冷冰冰的分数。现在好了，分数降了，唯一我可以拼比的东西没了，我唯一可以骄傲的东西没了，真的没了。我仅仅留下了痛，可是没有人去问，没人关心。所以，我说他救不了我，也许他能救孩子，也许孩子不需要他救。
我说，我们无所谓了，后人不会再得我也不会像你，以后的人是快乐的，那么也和我们的心了，因为我们要做的只是让他们更快乐而已。
他听到这兴奋的哭了，为了我，为了他自己，为了曾经所有的苦难。都哭了，四万万同胞齐下泪。呜呼哀哉。
我说，我只能呐喊了，我无法用言语来表达，我的前面是一层层的雾，我看不清方向，也看不清路。
今人不曾见古月，今月可曾见古人。何人能像月长存。他想我们将来可以做到，他很开心。但他又说人要努力，我听不进这话。
我没吭声的走了，我看着窗外的繁星，那似乎便是父母的眼睛。飞来飞去的流萤，让我想变成这些虫追随着回到生我养我的故乡。
我流下了泪，无言的泪，周围都是黑暗的夜。只能盼望着早早的进去梦乡，那里很美。想着想着便进去了梦乡。
那个流浪汉，他在我走的时候说了一句话，他说他一定要救我。
当然这篇文章也在班级里火了起来，可是老师却总到处打压，老师说这样会影响成绩，因为考试从来不考这样的内容，他们只要把议论文写好就行。
这篇文章让大家又新认识了一位同学，科降。
科降来自降才乡，在这个村子，曾经出了很多的才子，所以大家就美称其为降生才子的地方。那时候贫穷的家庭要想孩子有出路，只能依靠读书。再加上其父母受封建科举考试的思想影响，便给孩子起了一个科降的名字，意味着能考第一的人降生了，科举的人才降生了。
（五）
学校为了提高升学率，对学生抓的更严，学生常常不能回家，整天都是背书与学习，生活没有一点趣味。科降，晓东，刘鹏，铎亮，吴斌，小巳他们几个按照自己的生活方式过着自己的日子。
虽然如此，总归有放假的时候，就是今天。学生们最开心的也是这个时候，他们可以摆脱这个牢笼，重获自由。可吴斌却犯了混，他也不知道自己到底应不应该回家，在家里面他什么也做不成，因为他没有自由。家长不让他出去玩，他也学不成习，他要看店。其实他看店的时候，他一概不知商品的价钱，他不爱这一行当，他看不惯商业间的钩心斗角，那让他感到厌烦和疲惫。
他唯一能做的就是看着门。就像是笼子里的鸟，人们免费给它提供食物。人们以为鸟很快乐，家长以为孩子很幸福。人们经常抱怨鸟没有了野性，家长经常抱怨孩子谁都不如。
以前回家的时候，吴斌总能和其他同学一样假装自己很快了的回家，但是一次次的笼子让他学会了反抗，他要冲出去，他要自由。放假是多么让学生感到兴奋地事，但兴奋过后的悲伤更令人心痛。天阴了，但丝毫不能抵挡等学生回家的心情，都一个个的从校园消失。等学校变得空空荡荡，吴斌开始感到一丝丝伤感，回家的伤感。
都想回家，但必须要明白，回家伴随着伤感。不是每个人在家都会很开心，至少晓东不是。
天开始下起了雨，吴斌跟父亲打了个电话，说：今天不回家了。不知道为什么，吴斌说完便忍不住开始流泪，无声的泪。父亲先是沉默了一会，然后哦了一声，声音带着些吴斌从来没有听到过的悲伤，悲伤地没有声响。这时外面的雨开始越下越大，吴斌尽量控制好说话的声音，使对方听不出自己在哭，然后挂了电话。吴斌似乎是听到了父亲刚才突然而至的悲伤和落泪的声音。外面的雨更大了，吴斌的泪也不住的流。吴斌打开水龙头，他想用水把自己从现在这个状况冲醒，他也不知道怎么做，水、泪、雨，都是越来越大。水声和雨声掩盖的一切，吴斌放肆的哭泣。
慢慢天开始转晴，吴斌也停止了哭泣，一个人躺在床上，他不知道不回家能在学校做些什么，但回家他更不知道能做些什么。吴斌只是躺在床上，想一些永远也不会想明白的的问题。
吴斌想起了很多事，想起过年的时候，看到同学写的一篇文章：
明年放假不回家
过年了她带着那感恩的心，早早的回到了家，在家里几日便哭了几回。
男朋友打来了电话：
在家还好吧。她没有吭声，哭了起来。
怎么了？别哭啊，有什么给我说。听话。
我就不应该回来，我是那么的多余，也许没有我，他们会过的更好！
怎么会呢？别那么任性，爸妈都是对的，就看我们怎么去理解。
我理解不了，她哭着说。
相信他们是爱你的。
恩，她停止了哭泣，挂了电话。
夜里，她拿起来手机，想要给谁打电话，可有没有什么人可以联系，于是上了空间看看好友们的动态。
第一条内容是这样的：
我什么都要听你们的，啥都要按你们的做，还要不明情况的受你们的气，一点也不听我解释，也不问原因就吵我，大过年的冤枉死我了。
后面跟着评论：
都一样。
理解。
呜呜呜。
第二条：
气死我吧！
大过年的气什么？
我现在也快烦死了。
如果死可以解脱一切，我愿意尝试，活着太累了……
第三条：
第一次在外面过年，想家的心情比想象中的还急切难熬！
过年了我却不能回家……。
想回家。
在家的孩纸好幸福啊！
想家。
在哪呢？
和家里打个电话吧。
在那里要好好的。
今年打工出师不利，还是家好。
第四条：
满怀憧憬的回来一趟，发现有点后悔了！
慧茹没回家时也是这样的心情，可现在……
她接着往下看
第五条：
心痛！
我现在快烦死了，要是你在我家，我可以保证你会觉得，你家是多么好啊！
同时天涯沦落人啊。
刀子嘴的爱总伤了我们的豆腐心。
她关上了手机，嘴里念了一句，刀子嘴的爱，豆腐心。满怀期望的回到家，却没被热闹的年味所感染，心愈加的凉了。她决定：明年放假不回家。
吴斌睡了一觉，醒来虽然感觉放下了很多，但他还是不知道该不该回家。
（六）
枯燥无味的生活让他们各自找到了自己能做的事，科降开始练习写小说，吴斌读些议论文，小巳在背唐代的古诗，刘鹏在看现代诗歌，铎亮看些评论的杂志，晓东读一些散文。
无聊的时光里，科降写了厌学的小说。
（1）他开始厌烦上学，开始讨厌学校。学校就像监狱总把他困在里面，不得自由。年少总是爱玩的，可是老师们布置的作业太多了。其实对于别人说还好，只是怨科降自己写的太慢了，又能怨谁，笨鸟先飞。可就算先飞了还是不能和他们赶齐。
放学了，他早已收好了书，拿着书包等老师宣布下课。下课了，他又是不敢走，非要等到老师走后才敢出门，因为他认为比老师先出班级是对老师的不尊敬。虽然科降学习是是班级很差的一个，可是他始终以自己认为的道德来约束自己。
老师走后，他背着书包要走，却被班级的一群女生给拦住了。又是警告他不要从走自己的家门口经过，不然就要挨顿臭揍。科降推开这群人跑着回家去，小跑着，哼着自己心情的旋律。虽然他也会担心被别人打。但那已经不算是事了，如果哪天没有人找他点事，那么他会觉得一定有一个大的阴谋在对他进行实施。他觉得那样的日子一定是南北磁极出现了颠倒，日月出现混乱。那是不可思议的事。
他回到家，尽情的玩，那些学校的苦痛其实早已经被忘的一干二净。
顺便提一下，他自从第一次迟到后，会经常性的迟到；虽然他知道迟到是对老师最大的不尊敬，虽然他心里也是非常矛盾的对待这一问题，但是他还是决定选择迟到。不是因为他家里学校非常的远而不能准时到校，而是因为他觉得迟到了，学生就不敢在老师的眼皮下欺负他，虽然老师对迟到的同学会进行很礼貌的教育——班里的扫把就是被这种行为弄坏的——但是这种教育是光荣的。
老师是神圣的，神圣的的人，哪怕是一句脏话也是发着金光。老师的教导只能有益哪能有害，而同学的教导就不一定了。所以他经常选择迟到。
（2）就这样过了很长一段日子，直到有一年的夏天。天气炎热，可学校门口的小摊上依然是人满为患。科降在小摊上卖了一瓶汽水，汽水在冰箱里面已经全部冻成冰块，膨胀的冰块把汽水瓶撑得像西瓜的肚子一样鼓。每个人都会抢先把这样的汽水给买走，因为这样的汽水可以一直坚持到放学而不被喝完。冰箱冒着一丝丝令人舒服的凉气。
他并没有直接的进班而是在学校的花园旁找了个树荫坐了下来，独自一个人享受着那汽水的冰甜。
铃铃铃，上课铃响了，只见那学生从四面八方往教学楼汇集，很快，校园已经是空空如也。校门口的小摊上也没有了人，只是偶尔会有一两个学生慌忙的跑进学校，又慌忙的跑进班。
他扭头看了看周围，没有人了，便开始往班里走。他知道难免会有一顿打，他已经早已经习惯了，慢悠悠的走到班门口，他喊一声报告，习惯性的把手抬起要敬礼，突然想到会被人笑，于是装作挠头把手有放了下来。
进来，老师没好声说。他推门进去，老师倒是仅仅用那根教鞭在他手上打了二十下便让他回到位置上去。他心里暗喜，想老师今天定是高兴，但有什么喜事呢？他就站位子上，站到下课，因为自己的位置什么都看不到，当然也不会挡住任何人。下课了，他无奈的朝前面的墙撇了撇嘴，拿起水瓶来晃来晃去，把化了的冰一口气喝完，然后又开始摇剩余的冰块，让它们化的更快。
这时听见后面的人说，站一节挺美是吧，手都不疼了吧。哈哈哈。他也不回头，知道是他们几个在嘲笑自己，他只当做没听见。
“不是说你的，你给老子装什么，再装老子弄死你，你信不信？老子怕谁，去吧，叫恁爸妈都叫来，看看老子怕不怕。”说着便来推他的头，他站起来与他们争执，早被他们几个按着乱拍了一阵，然后都跑了。让让他想起了他的父母，他的父母在外地打工。
他不许自己跟那些人一般见识，他做在位置上认真的修改自己的作业。虽然在课堂上他听会的东西不多，但回到家他总是提前预习，这叫笨鸟先飞。但太难的题，他理解不了。
老师都知道他笨，也就不对他用心，因为再用心也是白费，这种人是不值得别人把心思花在他身上的。
为什么今天老师对他的惩罚那么轻呢？这样他百思不得其解，他想知道老师为什么今天那么高兴，他想知道会不会明天的惩罚会加倍，他非常好奇，但他什么也不知道。
原来这老师为了多挣些钱让生活过的更好，开了个小卖部，老师曾经对学生说，到她那里买东西，作业可以得个大红花，成绩可以得优秀。这个学校，学生的成绩没有具体的分数，只有优良中差，非常优秀的，老师再给他们作业本上画个大红花。基本上老师都会给你个良，他学习不好，脑子笨，也是个中。
今天老师看见他在自己家卖东西，因此想到这个孩子还算听话，于是对他的惩罚就轻了。
（3）他一直听父母说“一日为师，终身为父母”，他感觉老师其实时时都在为他着想，老师最担心的人，定是他，他也不给老师找麻烦。他心里是爱老师的，因为老师授给自己知识，老师是伟大的，无私的。
对老师罚自己的事，他想老师自有她的道理，老师不希望自己的孩子受到外界的危害，所以他要演黄盖。在他心里他一直感激着老师的。
他不知冷暖，就这样熬着自己的年级，期盼着放假，永久的放假，幻想着学校发生些什么事，学生临时放假——传闻杀人狂曾到学校砍死学生。
他想离开学校，可是却不知道怎么离开。他一年一年的熬着，这是唯一的办法，因为学校不会因为没考好就让学生留级，那会影响学校的形象，老师也会很没面子。
他一天比一天的开始厌烦学校，可上学却是家长对他的期望，父母的哺育之恩尚不能报答，怎么能不上学再惹父母生气，学校里的事也不便与父母多说，说了也是图增些伤心，，倒是不好，他这样想。但他其实没有人可说，父母不在身边。
老师就像父母一样的照顾他，他就要相信老师。老师是一株蜡烛，默默的燃烧了自己照亮了学生，老师是伟大的，老师是无私的，他总觉得对不起老师，因为他经常给老师添麻烦。
（4）又是一个阴雨绵绵的天气，刚入秋，天气乍冷，雨天难免人都会心情急躁。老师每天看起来都是那样的沮丧，可能是上了年纪，看惯了太多的人，太多的事。总是对社会不满，总是消极怠工，加上天气潮湿又寒冷，今天是面目可憎。他去的晚了，老师的无名火正好找到发泄的对象，一阵骂声一阵打声，天气寒冷，这声音在雨里也只是小小的插曲，被雨声覆盖，然后消失。
他把雨伞挂在自己的桌子沿上，伞上的雨水一第一滴的滴到地上，他看着一滴滴的水，不禁有进入了他想的世界。他喜欢雨天，坐在教室里看天上的雨一滴滴的打在窗户上，教室里暖暖的，有老师的火药味，同学们热闹的氛围。这环境，不禁让人有想睡冲动，他趴在桌子上，看着一滴滴的水往下流，想着自己的时间什么时候才能像这把伞上的水，一滴滴流完；自己什么时候可以不在教室，而是在外面的世界。
雨水哗哗的下着，他渐渐的睡着了。梦里他遇见了那个神神癫癫的中年人，中年人撑着伞站在雨中。一个人，世界仿佛都停止了转动，那个中年人似乎在等人，但是脸上却是如此的沉稳和祥和。他自记事起，还从来没见过这样心情的等路人。
在科降的脑海里，每个人都是一脸的沮丧，要么是着急，要么是烦躁，时不时的看看表，踢一两脚路边的小树，要么就是不停的抽烟，抽烟，一根接着一根，都是这样等着，等着，不愿走，有时等到了傍晚，还是没人来自己就回家明天还来等，等待的那个人也不想等，可是不等自己又没有办法，所以就一直的等焦急的等。
这个雨中的中年人，拿着把黑色的老式雨伞，穿了一身黑色的大衣，脸上不停的露出微笑。这让他很是怀疑，他站在那里看这个中年的男人，这个男人也四处的观望，然后看到他。他连忙把视线转到别的事物上，也装作在等人，两个人一动不动的站在雨里，此时能听到彼此呼吸的声音，他很尴尬，脸一下子就红透了。
那个中年人，也不看他只是笑，只是笑。时间如度年般缓慢，雨一滴滴的滴到地上，流走。
那个中年人突然自言自语道“莫等闲，白了少年头。”他不明白其中的意思，于是就低着头琢磨，等抬头的时候，那个中年人已不知到去了那里。雨依旧下着，依旧美好。他四处寻找，见路上有一个小屋，于是悄悄地走到窗台前用手遮住光向屋里望，手刚碰到窗户，就听到夸差一声，窗台落地，他开始跑，于是被惊醒。
（七）
《厌学》的确是在班里又掀起一股热潮，同刘鹏一样。刘鹏我不得不承认是如此的有才华，他总是能在平静的生活中制造出一系列的波澜。最近他的一篇诗歌被班里的同学来回借阅。
《水》
你是水吗？
一个低沉的声音
从那不知方向的远方
传到水的身旁。
水
我是水
娘又说
你怎么变成这样
一点都不像，
不想我养育的儿郎，
你看你乌黑的模样
看起来是那么肮脏。
水说
哎
说来话长，
是污染把我改变了模样，
我说我的母亲，
我真是你的儿郎；
水的倾诉
娘！
你看我黑不黑白不白，
有什么脸存在于世上，
不如把我蒸发了吧，
请太阳再给我一次重生的力量
太阳说呵呵…。
来把孩子
我是太阳
进入我的怀抱
来我看看人们对你做了什么，
我可怜的孩子
大自然
水儿、水儿…。。
是谁在呼唤我的乳名？
哦，那是养我的奶娘。
水的诉说
奶娘
你怎么也变得这么沧桑？
难道人们也对你狠下心肠？
你碧绿的青发哪去？
你身上哪歌唱得精灵怎么死亡…
树说
儿郎
自从你那次见我之后，
我就不再安详
那碧绿的叶
也变得焦黄，
你看我头上的那片乌云
是毁我衣服的伤
树
我的碧绿已被灰尘埋葬，
你看我是多么悲伤…
树低声抽泣着…
娘
水儿听后
变得如此癫狂
那是他从来没展现过的模样
他卷起风
吹起浪…。
洪涝
大水冲过房屋
巅风弄断桥梁
也让你们人类
尝尝
风和水疯了般的玩弄着，地球这个“天堂”
家
愤怒之后的世界
如死般安详
颠沛流离的人们
何处是你们的家乡
病
病毒到了天堂，
尽情的发挥他们的特长，
看个个凄苦的脸上
还是否有笑激荡
世界
几年后的广场，
已经非常荒凉，
地球上没了人类，
月亮还是月亮。
刘鹏不愧是文刀村的，大家都对他很看好，称它为才子。他也享受在这样的高中生活中，日子一天天过去，一年，两年……
