基督山伯爵（语文新课标课外读物）目录

学生的大部分知识都是通过老师的讲课来获取。听课不仅是学生掌握知识、理解知识、增长知识、接受知识的重要环节，还是发展智力、锻炼观察力、培养思维力、提高记忆力和激发想象力的重要途径。本书围绕四大听课基础环节，为广大中小学生提供了优秀的学习指导，其中包括符号预习法、问题目标预习法、横纵听课法、摘录式笔记法、表格式笔记法等多种适用于中小学生的学习方法，配合61位名人有关学习方法的小故事以及名校师生的经验谈，让中小学生更直观地了解高效听课的方法和途径。

《风雨征程:浙江高校后勤改革30年》作为浙江省教育厅、浙江省高校后勤管理研究会“浙江高校后勤改革历程和发展模式研究”课题之成果，在研究过程中曾赴杭州、金华、温州、台州、宁波、绍兴、嘉兴等地方的高校后勤进行实地调查、访谈，搜集了大量第一手资料，历时两年才完稿。全书分共八章：历程，将浙江高校后勤30年改革历程划分为传统管理、社会化改革探索、社会化改革全面推进三个发展阶段，用纪实的手法对改革全过程进行回顾；成果，介绍了浙江高校后勤改革基本模式、管理服务特色、主要成果、改革经验，提炼了改革精神；展望，分析阐述现阶段持续推进浙江高校后勤改革的社会经济基础、环境要素和时空背景。

国家教育部颁布了最新《语文课程标准》，统称新课标，对中、小学语文教学指定了阅读书目，对阅读的数量、内容、质量以及速度都提出了明确的要求，这对于提高学生的阅读能力，培养语文素养，陶冶情操，促进学生终身学习和终身可持续发展，对于提高广大人民的文学素养具有极大的意义。

口语艺术是语言艺术的重要组成部分，提高自身的口语艺术水平，有助于我们的工作、事业、社交和生活。本书是一本针对口语艺术训练的教材，包含了说话、演讲、朗读、朗诵、播音和配音等。本书的特色是：循序渐进的训练课目、案例教学、教学模块的设计，并配有相关教学内容的视频光盘。适合于各类大专院校学生和意欲提高口语水平的广大读者。

读名著，更要读名篇，精彩纷呈的名家名篇独到精辟的名师导读实战备考的经典素材。精彩纷呈的名家名篇，独到精辟的名师导读，实战备考的经典素材，真材实料打通语文读写。

小时候的她很活泼,7岁那年,一切都变了.她是否要回归那不一样,全新的的霸气女王性格呢,这才是她真实的性格.他们默默的守护他们,宁愿当一个微不足道的骑士,也不敢当她身边的王子,不是他们不想,而是不敢,怕她反感他们.接下来,他们又会怎样呢?是坚持的守在她身边,还是陌生人.

(你既许我一世承诺，我便为你化身成魔！)灵界大地，五陆鼎立。天才崛起，逐步巅峰。三月之约，两年之言。誓斗苍天，为爱化魔。

《国学养生密码：国学精粹与百姓养生》取国学中养生文化的精髓，编录成一套可运用于实际的养生方案，使之成为您身边的保健医生和养生导师，使您真正做到内修外炼，在压力和忙碌中运用国学并学会养生。“养生”一词，始见于道家的《庄子·内篇》。我国是一个非常注重养生的国度，儒、释、道等国学在形成过程中，养生文化都是其中最为重要的内容之一。

下界四大统治者之一幽冥大神（jing）不知出于什么目的来到一个充满魔物与妖怪的世界，与年轻有志猎人克劳特相遇而且还被误认为是妖怪（本人无所谓），以艾尔芙塔利雅这个名字在这里开启一段装逼之旅。（最后百合大法好）

原行世界，修炼者不知几何，修炼者借助原行世界的一种力量，强化自己的肉体与灵魂，获得力量，他们将这种力量命名为原始之力。通过不懈的修炼，强者可以开山劈石，移山填海，又或乘雷腾雾，好不逍遥。所有修炼者都拼命修炼，以图在强者如林的世界中，占有一席之地，拥有生存的权利与尊严。但黑暗正在降临。

一个炉灵为主其他生灵为炉奴的世界，一个不一样的故事。

“走进常春藤”系列丛书，茅于轼作序。选取了四所著名高校，与其有关的故事，从人生智慧、品性修养、风骨气质、励志精神等多方面给人们以启示，特别是对青少年的成长有很可贵的激励作用。抓住每所大学的特点，因此在选择上，侧重于领导力、管理能力、还有创造财富的能力。侧重人文方面的素养、心灵的诉求；侧重于领导力、创新、科学精神等。

RPG狂热玩家苏绒绒，被召唤穿越至修仙大陆夏洲，BOSS不明、阴谋暗涌、回家方法未知。——莫慌！手握游戏升级系统，带上可爱的小伙伴，踏遍正道魔道，挑战黑幕尊者，不要怂就是干！我们的口号是科学修仙，快乐冒险，目标回家！×【忠告1】主角不傻白甜、不复仇、不高冷。【忠告2】此文实质是现实派处女座大学生立志成为夏洲反穿越阵法第一人的地理人文勘探史。【忠告3】作者带娃焦头烂额中，更新随缘……（泪）×

世界，民国时期，兵阀混战，内战一触即发，日军侵华，战争爆发。民国宝盒，时代穿越。狼牙特种大队，东北军，盟军。是否给变历史，是否创造新中国。时代疑云。

”我喜欢你，我也不知道从什么时候开始的，不知道是不是第一眼的喜欢，还是在雨中注视着你的离开的背影，还是在我受伤时，你的无微不至的照护，还是你的笑容，还是，，，