以武为尊：废材女王爷的逆袭目录

一位放荡不羁的顽皮小子，在一位老头子的诱导之下走上了修仙之路，从此踏入是非江湖，斩妖除魔，斗转乾坤。一位仁慈的父亲，给自己的儿子留下的唯一传家宝就是一只猫，确然成了徐小白最忠实的坐骑，虎猫坐骑虎虎生威，一声猫叫确泄露玄机！一门让人羡艳的亲事，一位言行合一的大将军，一家三女各不相同，确把郎君喂豺狼；一段崎岖的爱情，一份忠诚的陪伴，一抹信守的承诺，一副拯救苍生的责任，一则离奇曲折的故事，颠覆乾坤降妖魔，万世无双抖神威，滑稽幽默妙趣多，仗剑天涯谁争锋！

他曾经是一位圣皇超级强者，机缘巧合之下得一古玉，天尊霸天玉。不想却惹其徒心生贪恋趁其不备使其炼丹炸炉，并将其打成重伤，迫于无奈其只能转世重生。圣皇转世妓子修真，喜结三义咤风云。一剑挑起修真事，天地逍遥任我行！

琴棋书画本为古代技法，又称雅人四好，但在庆元大陆，四艺演变成了一种艺法，可用于修炼成术，术凝练出阵，依靠阵法，人族上天入地，征战八荒，开创了前所未有的艺法时代。琴迷画乱、棋困笔伐，这是庆元大陆对四艺阵法的体现，依仗四艺阵法一途，人族独树一帜，被称为雅士一族。秦河原为地球一所棋艺研究院的研究生，在钻研一副春秋时期的古棋盘时发生了意外，穿越到了对四艺推崇备至的庆元大陆，就此展开一段席卷天地的阵皇传说。《忘忧清乐集》《仙机武库》《秋仙遗谱》《玄玄棋经》，这些仅仅是地球古往今来，震古烁今的绝世棋谱之中冰山一角，在地球强大的棋艺文明支撑下，秦河在庆元大陆如鱼得水，纵横无疆，开创了人族万族来朝的辉煌盛世。

人是人他妈生的。妖是要他妈生的。夹在其中的半妖，左右都不是，难得自由。一只半妖，携本人赋予的大宇宙意志，势要为半妖，开拓出一片自由天地

正经版：天地有如烘炉，海上独一小岛，岛有东西二山，山有百兽齐鸣，便以岛为局，兽为棋，破九霄，回故乡。天上有人在等你真实版：关于一只金色猴子带领各种小动物打败恶霸老虎的故事。情感版：关于一只傲娇（?）猴子和一群神兽（？）之间秀恩爱和被秀恩爱的故事（并不）。注：1、本文以东西二山妖兽相争仿凡间二国，即全部都是兽没错，有智商（还不低）没错，不适者出门不送。2、猴子嘛，跟xxx当然会有关系，禹步嘛，跟xxxx当然会有关系，父子什么，也是可以的哈~3、妖兽嘛，都可以化形的对不对，所以种族啊性别啊啥的该忽略忽略啊╮(╯▽╰)╭不适者同样出门不送4、疑似西游相关，其实并不，不适者同样不送~~

本书为公版书，为不受著作权法限制的作家、艺术家及其它人士发布的作品，供广大读者阅读交流。

世界本没有黑暗，光的出现黯淡了黑。你我本没有彼此，利益的出现隔阂了爱。末日之恋，是成全爱还是成全你？

一个玩笑，命运轮回。一个阴谋，浮沉不定。一个契机，仕途坎坷。一个人生，璀璨星辉。一个枭雄，掌御苍穹。小墨新书，多多支持，一切精彩尽在《掌御》。

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因为，一次坠楼的经过，演变成了穿越，一次无意中的相识，变成了忠实的朋友，一次无意的举动，变成爱的传达，一次次的无意，让她的生活更加美好，更加完美，只是！！！“你有病啊！！！，你整天更知我干嘛？？？”央倾城愤怒地说。他，终于开始了追击。“倾城姐姐，你还好吗？？？”夜馨却发现一个惊天的秘密！！！她居然可以修炼魔法，可是。。。。。却。。。。“你恐怕修练不成了！！！！”银元大师有点可惜的说。“怎摸会！！！！！”央倾城期待已久的修炼。不过幸好有他陪在她身边。————————————————————————————

她，身高1.58。拥有着双色瞳。左眼红色。右眼蓝色。是备受校园哥哥党们热捧呵护的‘粉嫩可爱娃’她，身高1.80。是上流社会宠儿，是s企业的千金大小姐。拥有着淡蓝瞳的极品冷酷少女。她让迷糊的女孩夏齐缨意外连连。本夏以韩是没妈的孤儿。找到麻麻以后却多出了个妹妹。她们意外成为姐妹。可在学院里。她两同时喜欢上了。霸道的林校草，林默曦同学。作为相亲相爱的两姐妹该怎样面对这场友谊灾难呢。子琳是选择爱。还是选择友谊呢。然而默曦同学会喜欢谁呢。结局会是怎样呢

“喂！你干嘛”温雨诗眨了眨杏眼，面对着她面前这位大少爷，自己更是一只小白兔。“做我女朋友，嗯？”言亦宸邪肆一笑。一只手捏起温雨诗的下颔，薄纯慢慢的摁了上去。温雨诗睁大眼睛看着这张越来越近的俊脸，没有一点想要拒绝的冲动。该死，这个恶魔。

她爱他，可她知道，她只是姐姐的替身。她受够了，她不想像飞蛾一样，爱的不要生命，爱的没有自我。她想要摆脱束缚，破茧成蝶，他却将她禁锢，死也不肯放手。明明只是低贱的情妇，为何到最后，一切都变了，还是一开始，这就是预谋。

90年代，偏远的城镇中学。暗藏杀机！看吧，你们都会悄然死在我的刀下！

虽然是新增设的思想政治理论课程，但就其源流来说，是由原来的“中共党史”、“中国革命史”课程及其后的“毛泽东思想概论”课程演变而来的。可以说，这是自20世纪80年代前期上“中共党史”，80年代后期改革为“中国革命史”，90年代后期开始上“毛泽东思想概论”之后的又一次重大课程改革。对于这一重大改革，我们究竟应该如何应对？如何顺利地完成从原来“中国革命史”、“毛泽东思想概论”到“中国近现代史纲要”课程的转换？如何使“中国近现代史纲要”这一历史性更强的课程同样受到大学生们的欢迎？这是我们必须考虑的重大问题。